怎样才能算是一堂好课？王维审老师在这一章节当中以一个个鲜活的事例告诉了我们答案，书中有这样一段话令我印象深刻：课堂教学应该是人与人之间心灵上最微妙的相互触动。如果一节课不能触及人的灵魂，也没有引起心灵深处的某种悸动，那么他就不能称其为课堂；如果一节课不能启迪学生的理想，不能坚定一个人的信仰，那么他就只能算是没有灵魂的课堂；如果一节课不能给予人们真善美公正自由希望和爱，不能满足人们无限广阔的精神生活，那么他就是失败的课堂。

        从纳粹集中营的幸存者当上美国中学的校长这一故事中，我们能够感知到，关注了情感态度与价值观的课堂才是有生命、有精神的课堂，才是对课堂灵魂的一种坚守。在实际的教学中，我们一不小心就会过于强调和关注孩子们的成绩，缺少了与孩子们灵魂的沟通，当课堂上，我们教师和学生之间形成良性的互动与心灵的共鸣，这才算是达到了教育的意义，在这样的教育中学生才能够完成自我发现和精神成长，这一点我在教学中还需要继续完善和努力。

        在《你看，这就是语文》这一小节中，罗列了语文教学出现的一些问题，身为一名语文教师，我深刻地感知到，教学是一门艺术，而且语文更是富有艺术气息的一门学科。语文应该是浪漫的、美妙的、富有意境的，而不应是格式化的，通过语文的学习，孩子们应该得到的是浓厚的文学素养，而不是做题得分的技巧和方法。

        在这一章节的最后，王维审老师说到教育的另一种力量，作为教育者，我们应对教育心怀敬畏，心无旁骛，坚守最本真的教育。