2024-8-18 星期日 晴（2504）

亲爱的家人们，大家好！

暑假已过半。在暑假里，您是否带孩子或给孩子报名了研学之旅呢？

孔子曾带领弟子周游列国，是“读万卷书，行万里路”的积极倡导者;陶行知提出“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”的三大教育主张，开创了研学的先河;目前国家提倡素质教育，培养孩子的创新意识和理论联系实际的能力，假期研学就是一个很好的途径。

但是，现在市场上的研学项目良莠不齐，家长在选择时要考虑以下三点:

首先，孩子是否学有余力，以按时完成暑假作业为前提。

第二，和孩子积极沟通，根据孩子的兴趣和爱好选择。

第三，量力而行，不盲目跟风，适合自己的才是最好的。

亲爱的家人们，这期直播，我们很荣幸地邀请到了金牌家长、优秀家庭教育指导师和心里咨询师——诸城王莎老师和曹雪荣老师，为大家做精彩的分享！让我们拭目以待吧！

“蒲公英的约定”家庭教育漫谈第138期将于2024年8月18日（周日）晚七点半开始，敬请大家届时积极参与、聆听、互动，感恩同行！我和我们爱着您！

分享主题：

研学之我见

幸福主持: 临沂张婷

文案编辑: 诸城刘园芳

嘉宾邀请: 诸城刘园芳

优秀分享嘉宾：诸城王莎 诸城曹雪荣

研学旅行，顾名思义就是研究性学习和旅行体验相结合的校外教育方式，又称游学、探究式学习、素质教育，探究式学习是当下“素质教育”的根本出路，而相比于其他研究性学习模式，研学则更注重发现事物的本质与细节。

研学旅行不是游玩，而是集体出行、集体住宿、集体学习的过程，让孩子走出校园，把景区、研学基地作为一个大的教室，边学边探究，知其所以然。研学也就很好地继承了中国传统的“游学”文化，与中国自古以来“读万卷书，行万里路”的名句不谋而合，可以说研学旅行的政策正是对这种文化传统的一以贯之。

研学旅行不是游山玩水，而是课堂的延伸，更是学校教育和校外教育衔接的创新形式。研学旅行树立学、思、游相互促进的观念，走出从学校到学校，从课堂到课堂的封闭圈，不断拓展教育的边界，引领学生走出学校和教室，走向更为广阔的天地。课堂上，书本是孩子的世界；走出去，世界是孩子的书本。让孩子知行合一，当课堂上的知识与现实体验相结合，就会变得鲜活而有温度。当原本一些只能通过文字感知的人文自然，变得可以触摸、可以感觉时，他们对课文的理解也会更加深入。让孩子保持好奇心，提升创新意识和实践能力，让孩子探索不同的人文艺术，体验多元文化、拓展国际视野。行走在路上，收获与成长也在路上。

游历过世界的孩子，不仅仅增加的是人生阅历，更多的是思维方式的变化。让孩子见万物、看世界，了解多元文化，沉浸式艺术学习，直观地见闻有所学、有所悟，更易从纷繁的万事万物中找到规律，思考问题、解决问题将更加高效。

让孩子坦然面对新环境，提高适应变化环境的能力。让孩子感受集体生活的意义，践行责任与担当。让孩子有充分的话语权，锻炼沟通能力，树立自信心。让孩子实现个人价值，培养独立自主的意识。让孩子缓解学习竞争焦虑，在旅途中实现寓教于乐。

研学不是越贵越好，越远越好，不要盲目跟风，量力而行。研学不是攀比，如此研学攀比，其目的不纯，只能增长孩子的虚荣心，无非是用一堆人民币满足孩子的吃喝玩乐。

研学，家长不能大撒把。既然寄希望于自己的孩子，就是严加管理。首先要听取孩子对于厌学的建议，从自我提升的角度，而不是吃喝玩乐的角度，孩子想去哪研学，想学到什么。如果家长有时间，不妨自己与孩子共同设计研学线路，每个点做哪些事都计划清楚。这种计划的制定，本身就是对孩子自我管理能力的一种有效锻炼。家长和孩子共同的研学，既能有效促进家长与孩子之间的感情，又能共同监督，切实达到研学的效果。

让我们趁着孩子放假，抽出自己的时间带孩子游览祖国大好河山，观赏名胜古迹，博物馆、名人馆等，培养孩子的家国情怀，让孩子成为一个爱国爱家、利他的优秀人才。感谢王老师和曹老师的精彩分享！辛苦了！