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本册教材第一单元是围绕童年往事展开的，因此，口语交际安排了走进他们的童年岁月。为了口语交际时孩子们有话可说，我提前布置了这个作业，要求孩子们了解长辈的童年生活。如果是口头作业，很多孩子不好好完成，所以我让孩子们把了解到的情况写在日记中。我原以为这篇日记孩子们一定写的很好，最起码有话可写吧！没想到看了之后，依然如此。大部分孩子的内容雷同，原创的孩子占极少数。
也不知是孩子懒于动脑，应付差事，还是根本没有和家长沟通。不过我从个别孩子的日记中有了新发现，从字里行间能看出孩子很羡慕爸爸妈妈的童年生活，因为在没有农活的情况下，他们大部分时间都在玩耍。细细想来，我们这代人的童年虽然条件差一些，但总地来说是无忧无虑的。所以家长们不妨放慢脚步多和孩子聊一聊，可以聊聊那个又黑又小的教室，到了冬天，离火炉远的孩子冻的写不了字……
