2024.08.22 七月十九 星期四 晴，爸爸，

今天上午去学习了，没有陪奉轲读书学习。中午奉轲又兴奋得没有睡午觉，下午我有空想和他一起读书的时候，他有点不太情愿。其实也可以理解，毕竟时间不是计划中的时间，对孩子来说可能是额外的功课的感觉。所以我和他耐心的解释了原因，并询问他有什么好的解决方法。他也并没有什么好主意，只是不想读。因为下午还有其他的事情，不能一直等着他，看他的态度，我有点着急，脾气有点压不住了。但我还是心平气和地和他说，我没有太多时间，只能等他一会儿，我数到三，如果他不选择开始的话，那爸爸就得去忙自己的事情了。其实这是我特别不喜欢用的方法，一是我觉得有点强迫孩子的意思，让他觉得读书是件不好的事情。二是如果孩子也在情绪里，数到了三还没有做，那很难收场，不坚持，容易让孩子没有边界感，以为什么事情都可以妥协，如果坚持不做了，那每日的任务完不成也觉得是个心病。在忐忑中我数到了三，奉轲突然跑过来，冲我笑着说，“我可以选择座位吗？”边说边坐到书桌边，示意我可以开始读书了。虽然读书过程中，他还没能从兴奋中安静下来，不时动一动周围的东西，但能坐下来就已经很不错了。而且很感谢他，他感受到了别人的情绪，并用自己的方式化解掉了，尽管从他的角度来看，确实做了他现在不想做的事情。