阅读与阅读理解88

孩子现在的阅读状态是，让我读，可以读，最多不会超过半个小时，不让我读，我不会自己主动读。阅读理解的水平，现在都是去原文对号入座，有时稍微变一变问法，就不理解其中的意思了。其实学校老师都教过，读数学题的过程中先圈出关键词，语文也是要理解课文的意思，就是提炼关键词和归纳总结。我们这方面还不行，我想这些能力需要大量阅读才能提高。比如，今晚他有句话看不懂，自己读了好几遍还是不懂：时钟在2时敲2下。我给他把词语断开读了两遍，他恍然大悟，原来如此啊。

陪伴的过程中，总会发现说来轻松，实则内心真抓狂的体验，好在我心态变好，一起嘻哈着学会，慢慢积累。