今天的学习从爱有回应，林清玄与小偷的故事开始，我们开始懂得语言是有能量的。

1.嘴角上扬，露出金元宝。

2.孩子难管，当老师太难，要迎难而上。

互动，两根食指摆一个人字，启示我们:天下父母老师最容易犯的第1个错误是:自以为是的沟通方式。当你发出指令，在你面前有三种孩子的反应，一种:说没听懂。一种:不回应。一种:不懂说懂。前两种最初给你的反应是难受的，最后一种则很受用。等到哪天那个不懂说懂的孩子因没听懂而犯错。你可能会指责你不是听懂了吗？小小年纪你就撒谎，长大还了得吗？

这一切你都归咎于孩子，那你有没有想过，你的表达是有问题的。如果你这样说:我说明白了吗？我说清楚了吗？结果会不会不一样。我们要做到的是:对自己负100%的责任。

3.王增蕾老师爱心贴的小故事

课上无聊的孩子，爱心贴给孩子，孩子背书开了。

上课前，一个孩子让老师猜昨晚上写作业到几点了。前两周写到9点了。今天写到6点45。写爱心贴。妈妈写，她自己给自己写。

一个刻苦学习的小女孩，成绩却很低。她会给老师写，给同学写，给自己写。毕业考86分。内在力量的觉醒。

4.邱淑云老师:内动力语言的方法。

一个公式三步走:描述，总结，说感受。

4-1我看到:你今天早上7:20.分站在学校门口迎接孩子们入校。

.当你写爱心贴的时候，读爱心贴，听爱心贴时的感受。你的感受。

4-2.好的品质词:一系列（总结）

在我心灵深处的深处的深处，相信他是什么样的人。他终究会成为什么样的人。

4-3我感到正面情绪的感受词。.…：

5.学校老师分享追光故事

5-1卫云老师与车校一件红大衣的故事。

5-2培新书记与车校雨中娇小的身影，为孩子打伞的故事。车校已经成为一束光，实小明天更美好。

5-3隋老师分享自己在学校被老师们关爱的故事。

总结: 好的感受等于对的行为。

△△△方法总法:我看到咔咔咔，这就是夸夸夸，我感到哈哈哈。

6. 实操

刘捷-于歌两位老师上台示范分享，老师们在台下实操。

注意事项:

1.对象

2.目的

3.方式

追光而遇，沐光而行。愿新学期，一切顺遂，如意。