《从教书匠到教育家》中说到，我们都在无意中拥有了一根豆蔓，多年的教育实践也已经把这根蔓滋养的很长、很高。我们需要询的，就是让心中的那个自己慢慢的爬上豆蔓，一直爬到豆蔓伸到的云彩上面，再拨开云朵看看下面生活的自己。那时，我们一定会有不同的感触，一定能够更清晰的看待自己，找到从教书匠走向教育家的道路。

    我们为什么而出发？教育应该是一个缓慢而优雅的过程，我们只需要在孩子心中布下一粒种子，然后交给时间和岁月，静候每一个生命自然而美好的成长。我们应该很多的去关注孩子的成长和心灵，给生命的成长提供一个适宜的环境，而不是去度量灵魂。教育不应该是狭隘的，我们应该更多的关注人。讲好课是基础，而育好人是根本。我们要用心关注孩子成长，用我们的教育机智助力孩子走的更远。

   做一名幸福的老师。李镇西老师说过:“一个老师是否‘优秀’不是最重要的，更关键的是他是否幸福。”我们要有“赠人玫瑰”的意愿和能力，才会体会“手有余香”的幸福。做一位能听见花开声音的老师，孩子们一起学习，分享快乐，共同成长，这才是人生极大的幸福。用心体会孩子的成长，为他们支起一片蓝天，才能体会到教育拔节的声音。我们的付出，我们教育可能不会马上看到结果，但是对孩子的影响可能是长远的。所以，我们只管种下美好，静待花开。

   做一名会反思的老师。必要的反思才是成长的开始。教学不仅仅是知识的传递，更是心灵的沟通与启发。有时，一个鼓励的眼神能激发学生无限的潜力；有时，一句不当的话语可能会挫伤他们的积极性。我们要用包容和耐心的态度对待学生，因材施教，关注他们的个体差异，同时，不断更新教学方法，让课堂充满活力与趣味，只有这样，才能真正成为学生成长路上的引路人。只有反思才能越走越远。

总之，做一名合格的老师，给学生带来一束光，为教育事业贡献自己的一份力量！