2024年8月26日 星期一 雨

      假期作业的小尾巴——书法展示还没有做完，小邢同学说要默写《小儿垂钓》，写完后兴高采烈的给我看，说是一定能全对，我读着，小邢同学也在旁边跟我一起读，我们一起发现了一处拼音错误，小邢同学非常生气，随手就把书法展示揉搓扔了。我冷静的在一旁观察他的举动，没有说话，他还在那里自己生气，等了一会儿，他平静下来，自己重新找了一张纸，又重新写了一遍，这次全对。他略带委屈的对我说：“妈妈，为什么每次都是有错别字？”我语重心长的摸着孩子的头说：“平日读的时候多认真观察生字的拼音和结构，写的时候再认真一点，就可以减少这样的错误。”“如果自己跟自己赌气，这些字也会跟着遭殃，你去观察一下，第一张和第二张有什么区别？”听完，小邢同学捡起垃圾桶的第一张，说：“第一张虽然有错误，但是我还是觉得这张写的字的结构正确也好看”我接着说：“对啊，学习也要有个好心情呢，有问题咱们要正确对待，看，第二张字帖也跟你一样气鼓鼓的带着情绪呢！咱们不要求事事完美，只要努力了，不必在乎结果。错了改正后印象更深刻呢！”小邢同学不好意思的说：“妈妈，我错了，以后有错误认真改正，不能生气，要不然字也会跟着我一起生气。算数题也是一样。”

      其实很长时间我就注意到孩子有这个弱点，做作业时碰到自己出错就会有情绪，现在正好借这个机会让他自己认识到自己的问题，相信在以后的学习中会逐步改进。陪伴孩子学习在路上……