3月13日 星期六 晴

亲子日记第530天

一位孩子给我的感动

认识一个宝宝，两岁多，特别可爱，可是他的妈妈对我说，这孩子问题很多，她都气得想撞墙。今天下午，我来到宝宝家，和他有了一个短暂的接触，却被他感动到要哭。

来到他家的时候，宝宝有点闹，想让妈妈陪，但是妈妈在陪妹妹，妹妹刚刚7个月，然后我就把他叫到一边，给他讲故事。听说我要讲故事，他就在我身旁坐下来，旁边有几颗红辣椒，是奶奶放在阳台上特意晒着的，他一边玩辣椒一边看看我。

我对他说：“我们要开始讲故事了，你准备好了吗？辣椒可以捡起来放在一边吗？”他看着我，没说同意，也没有特别反对，继续玩辣椒。我没有理会他，开始拿起书，翻开一页开始讲起来。他听我开始讲了，就往我这边靠了靠，辣椒就扔在了一边。我没有理会辣椒的事情，也没有让他放好，只是和他一边讲故事，一边互动。

我们讲的是《刷牙》的故事，所以我会问他的牙齿怎么样？是不是每天都刷牙？牙膏是什么味道的？他都很认真的回答了。故事讲完了，我合上书，突然看不见他了。过了一会，看见他拎着自己的牙缸和牙刷跑出来了，在我面前认真的刷起牙来。因为刷牙的那只手太用力，以至于另外一个拿杯子的手都歪了，水从里面流了出来，我慢慢给他扶正，他继续开心地刷起了牙。

我看着他，心里浮起一阵涟漪。这是一个多么渴望关注的孩子啊，给他讲了刷牙的故事，他就立刻在我面前展现给我看，一股莫名的感动冲击着胸口，在这一刻，我似乎读懂了他，两岁的小小年纪，却不得不给妹妹让妈妈，这个小哥哥的确做得有点辛苦。

然后我们又玩了一会，我发现他在咬嘴唇，下嘴唇已经被收进去了。他的妈妈之前跟我提起过，说孩子有个坏习惯，就是咬嘴唇，经常会把下嘴唇咬进去，试过很多种方法，都不见效。我看了看他，然后说：我发现你的下嘴唇不见了，你把它藏起来了吗？你会变魔术吗？你能把它变出来吗？他听我这样一说，立刻把嘴唇吐出来让我看，然后我就趁机给他点了赞：宝宝真棒，还会变魔术！我发现你的小嘴真漂亮，红红的，湿湿的，亮亮的。

他听我说完，又跑了，嘴里说着：抹口红，抹口红。原来他想让嘴唇更漂亮一些，想去抹妈妈的口红。看到他的这一举动，我心头又涌起一阵感动。原来他如此在意大人说过的每一句话，原来他如此渴望变得更美，变得更好一些，他希望得到的可能就是来自大人们更多的肯定吧。

当我们认为孩子是问题孩子的时候，我们看到的全是孩子的问题，是各种不听话，捣乱，闹；我们感受到的是孩子的各种打扰。然后我们给他贴上“问题孩子”的标签，时不时地就想教育他一番，不许他这样做，不许他做这个那个，或者对他加以评判，这样做是错误的，不对的。所以，这样的时候，孩子的能量是受限的，他会变得无所适从，他会不知所措，他可能觉得做什么都是错，并且得不到你的关注，也感受不到来自你的肯定，更别说赞赏了。

孩子们就这样迷失了自己，陷入一个循环模式里，那就是：捣乱——求关注——被批评——继续捣乱——继续求关注，就像一个永远也填不满的沟壑，而这背后却是一直缺失的爱，缺失的关注。

记得一个专家说过：所有孩子的问题都是家长的问题。但愿我们都能多去发现孩子的美，少去盯着孩子的问题看，或者不要刻意将孩子的问题放大。

但愿我们都能在养育孩子的过程中，多一些耐心，少一些焦虑。

但愿每一位家长都能被温柔以待，多一些被理解，少一些埋怨，谁不是第一次做家长呢？

五（3）班

子烨爸爸