顺其自然本是自然界和社会人生的普遍道理，告诉人们凡事不可太过强求，要顺应事物的规律。但是我支教二十二年的经验告诉我:这种情况下的教学成功率百分之一、二。就是说，如果我真的顺应孩子们的天性，不做过多的人为干涉，那么学生考上学的几率很小。

现在我家同学和老师们公认的好孩子梓浚就是这样。我上班之前将早读任务（实际是上午的学习任务）写在本子上，每个内容和需要的时间段都标注的一清二楚。但是当我正在学校里办公的时候，梓浚妈妈告诉我，她刚刚把钥匙落在家里，梓浚拿着饮料和一个蚂蚱瓶子又去了广场。我说:“梓浚完成作业了吗？”梓浚妈妈说:“我问他，他说完成了。”

我知道，这是根本不可能的事。我给梓浚规定的学习内容需要的时间至少一个半小时，可是梓浚妈妈给我打电话的时候距离梓浚吃完早饭不过一个小时，一个小时的时间梓浚是根本不可能完成那些学习任务的。

我赶紧回家送钥匙。我先去广场将梓浚叫回来，路上进行了批评教育。回家后我陪着他完成了那些学习内容，结果用了一个半小时多一点。

每个人都有惰性，这是人之常情。但是在孩子成长的关键阶段，需要我们当父母的适当的强化他做一些他不愿意做的事。谁愿意学习？谁不愿意玩？希望所有的父母能够有牺牲精神，陪伴自己的孩子，把强制变成爱，把严厉地说教与批评的狂风暴雨变成温柔而善良的和风甘露。