不知不觉一个暑假在王维审老师的《做一个不再困惑的老师》这本书的陪伴下度过了。从这本书中我学到了很多教学经验，每一个章节不仅有真实事例的分析，而且结合著名的案例让我们更直观的感受到王维审老师的教育智慧与方法。他真的是我教学中的一个温暖的引领者。

跟随着一篇一篇文章的阅读，我被王维审老师的教育理念深深的吸引，每一个章节都有王老师对青年教师面对问题的解答和思考，针对当代教师的困惑进行剖析，从而向我们传授了一个个可贵的经验。我非常欣赏王老师的教育理念，“教育是滋养孩子心灵的事业，不应该也不能过于急迫。

王维审老师从教师为什么要读写，读什么书，怎么样写作，怎样做教科研，当好教师的第一步，做从容的老师……这一系列的好经验向我们说明如何去提升自己。作为一名语文教师，我们在教学生读书写作时，都是让学生从一个模板入手，有时候自己在想每天监督孩子读书，自己也没有计划的开启读书，主要是自己没有读书目标，有时候感觉读了很多书，但往往收获不大，当读了《教师读书怎么读》，我感觉一下子找到了方向。王老师说首先要读出一根桩。教师读书并不是为了消遣，而是一种专业阅读。这两年我们班主任打卡共读，我感觉是一种专业的提升，从里边学到了好多教学方法。作为班主任，我还要多读一些班级管理方面的著作和书籍。其次要读出一个圈。再次，要读出一个我。是的，阅读的真正意义，是把别人的经验与自己的实践结合起来，理顺、吸收并转化成自己的东西。希望自己多在书中立下自己的读书之桩，并在不断的阅读中不失去自我。

王维审老师重点关注教师的问题，有对教师的职业懈怠的问题的探讨，有对教师心灵的关照，有给教师一个修复心灵机会的提倡，也有对教师精神再造的追求。每一种观点都让我们看到如今教育中教师的现状，从中找到我们的影子，也让我找到心中问题的答案。作为一个教师，如果没有敞亮的精神世界，就不可能有丰盈的、充沛的精神力量。在这些文字中也让我找到精神的力量。

王维审老师非常注重孩子的全面发展。在《分数到底有多重要》中，王维审老师把学生与老师面对分数时的担心与恐惧展示出来，学校里的一切也都是围绕着分数转。分数变得至关重要，品格、行为等方面就让我们忽视了，其实一些孩子虽然成绩差点，但是他们具有善良，乐于助人的品格。每个班总会有几个成绩跟不上的孩子，我们班的康康在学习上虽然跟不上，但是我们每个老师都非常喜欢这个孩子，康康同学下课都会把座位旁卫生收拾的很干净，还监督同学们注意卫生问题，不管是不是自己值日，他都会把黑板擦的干干净净，我们班的整洁的环境大部分功劳来自康的贡献。他的语言表达能力特别强，不管班级里发生什么事情他都会向我传达的明明白白的，表演能力也很强，我们口语交际中的表演可离不开他。在义务教育阶段，还有很多东西比知识的掌握更有价值，就像学生正确行为方式的养成，高尚人格品质的历炼，良好思维习惯的培养等，希望我们像王维审老师说的一样，对于教育来说，归根结底是要把一个人对幸福、美好、纯真和善良的原始追求一一开发出来，而不是以各种功利的方式，把这些固有的、天然存在的东西一点点的抹杀掉。

作为班主任，我们与学生打交道的时间最长，我们也要学会“示弱”，学会表扬，学会尊重孩子的创新思维，让孩子们有自己的思考，希望自己的学生在未来也能够阳光、向上、自信。有生命的教育，就应该是根植自然的土壤，完成自然的绽放，收获自然的果实。希望我们的教育能够带给孩子一片生机盎然。

读完整本书，我感觉到王维审老师就是这样一位温暖的思考者，让我们学着王维审老师，学会“抬高一厘米”，用为师者的智慧、专业和勇气，抵挡体制纷至沓来的倾轧，为那些纯真的孩子赢得一个缓冲地带，让他们有可能触碰到教教育的柔软。

作为教师，我们的一辈子都在准备着一节课，那就是教育。教育是教师用一辈子来积淀、更新、发展自己，并用自己的发展而影响学生的过程。希望我们能够让心中的那个自己慢慢爬上豆蔓，一直爬到豆蔓伸到云彩上面，再拨开云朵看看下面生活的自己。真正找到从教书匠走向教育家的道路。