不知不觉近两个月的暑假就要结束了，回顾自己在这个假期中做的最有意义的事，那当然就是读了王维审老师的《做一个不再困惑的老师》这本书。本书共有七章，每章都是由王老师一个个的教育随笔组成。它向我们解读了从新教师到“杰出”教师的成长历程，解答了教师群体在成长过程中可能会遇到的困惑和疑虑。

王老师就向我们强调了读写的重要性，当然这里的读写对象指的不只是学生，我们老师也应该多读多写。其实有时候不是不想写，但我深知自己的肚中真的没有积累下多少文墨，写不出出彩的文章，因此我也常常为此而感到自卑。小时候家庭条件不是很好，每学期的学费和杂费都需要东拼西凑，哪有钱买书啊？再就是我们那个年代的父母思想比较守旧，认为把课本上的知识学会才是最为重要的，看课本以外的书那叫读闲书，纯粹是不务正业。记得上小学时，班里有位家庭条件比较好的同学带了一本童话故事书来学校，我是真的羡慕的要命，于是在我的苦苦哀求下，她终于同意把书借给了我。为了尽快把里面的内容看完，我放学后把书带回了家，完成作业后就迫不及待的看了起来，正当我看的津津有味时，不知什么时候父亲悄悄地走过来一把把书抢过去就要撕掉，说我不务正业，我哭着求父亲不要撕，并保证以后再也不看课外书了，到现在当时那一幕幕的场景还时常在我的脑海出现。我的阅读兴趣就这样被父亲扼杀在摇篮中。长大后，每每与父亲谈起此事，他都后悔说对不起我。我想自己吃过的亏坚决不能再在我的孩子和学生身上出现。在家我每月都会给孩子添本新书，不管她明不明白书里的内容我都读给她听，我要让她将阅读成为一种自然而然的习惯。在学校，有时下课的时候，我会当着学生的面去图书角拿本书看，有些学生就会凑过来一起看，甚至回家就要求家长买一本在家读，好来学校显摆自己也看了老师看过的书。

王老师这本厚厚的书只是他很多著作中的一本，里面的内容也都是平时一点一点积累起来的，我想即使我写的不好，我也要努力尝试，从现在开始多去读书，多去记录生活中的点滴，让自己成为一个不再为读写而发愁的人。