周宏老师的女儿两岁时的一场病，用药中毒导致双耳全聋，跑遍了全国著名的大医院，最后的结论———女儿只能上聋哑学校，这对于一个年轻的家庭是何等残酷的灭顶之灾啊！

为了教育聋哑女儿，周弘一刻不停地到处寻找方法，她翻越了很多书籍，其中日本小提琴家铃木镇一的“才能教学法”给了他很大的启发———铃木认为，培养神童“最正确的、人世间最好的教育方法，就是教孩子学说话的教育方法。”因为它充满了人情味，充满了生命力。铃木每年为日本培养出800个达到莫扎特同等水平的小提琴神童。

周婷婷的父亲周弘对此如获至宝，他把周婷婷当作他的第一块实验田，这也拉开了赏识教育的宏大篇章。

周弘体会铃木所讲的教育方法，贯穿了一个字：爱。从那时起，他暗下决心：铃木能把正常孩子培养成小提琴神童，我为什么不能把聋女儿培养成天才。他辞去了工作，在家专心教育女儿。

为了给女儿树立自信，周弘将一张《美国天才儿童行为表》压在婷婷的写字台下。当婷婷看书不肯吃饭时，周弘指着行为表上“看起书来废寝忘食”一条对女儿说：“婷婷，你完全符合，你不是天才谁是天才?”

为了给女儿找天才的感觉，周弘找来了美国著名残疾女作家海伦·凯勒的书，在翻阅中，周弘偶然间发现海伦·凯勒的生日是1880年6月27日，他发疯似地跑回家，对着婷婷说，爸爸一直不清楚你为什么这么聪明，原来你是海伦·凯勒转世到咱们家里来的，你和她的生日相差整整100年，不信白纸黑字你看，婷婷看后觉得有点失望了，和爸爸周弘说：“爸爸，她6月27，我是6月29。”周弘说：“据我了解是一天不差，海伦·凯勒的妈妈生她是顺产，你妈妈生你难产，刚好两天。”这时候，周弘发现女儿的眼中出现了微妙的变化，婷婷感到海伦·凯勒的血液就在她身体内沸腾，将来自己一定是干大事的人。