昨天很奇怪，突然发现前天武校长发的碎思竟然没印象。也就是说我没有看到，没有打开，没有写留言。怎么会呢？好像那一天没过似的，跳过了一天？后来想起来是凌晨琢磨如何将庭院美化讲活的事，便把这件事情给搁置了。

        如果跟人心没什么关系，只是美化庭院，整理、收纳、清扫、规划、种植的话，听众的积极性或许不会很高，因为谁都知道整理收纳的事情。

        既然国家引导宣传庭院美，绝不只是让每个家庭外在表现整洁美丽的，而是要引导他们养成好习惯，树立好形象，形成好风尚。所以清洁、整理的是心境，是劳动、锻炼、动手、动脑的教育，是家庭教育，家庭传承，是好习惯，好教养的培养……

联系实际生活中的例子，让每个家庭因为这次宣讲都拥有热爱生活的感受，都拥有榜样带动的想法，都拥有陪伴、教育孩子的方法，都拥有夫妻关系甜蜜的向往……岂不是一件很快乐的事情？哪怕不是全部，只是一部分人，只是拥有了其中一部分，都是值得的。

         还未宣讲就遇到了困难。明确说好只带U盘就好，但他们那里只有电视，根本无法识别课件。幸亏准备充分，临时借了台电脑，便开始了宣讲。通过我的扩展、举例，听众们也是频频点头，且互动效果良好，看得出是真正入耳入心了。

        走过三个乡镇，我发现了场地和话筒对宣讲的影响。讲台距离坐区较远时，讲师和观众的互相效果就会受到一定的影响，必须走下讲台，与群众走近了，互动才更加方便。我的声音大，不用话筒，听众也能听到，但是话筒的扩音效果会让人听上去比较舒服，讲师讲起来也比较轻松。但是手持话筒又影响互动，所以无限领夹扩音器是很好的选择。

        三场庭院美化宣讲，效果都是出奇的好，他们都直接夸赞了。其实不需要他们夸赞，只需要他们入心，然后在生活中践行就好。

         倒是家风家教的宣讲有些意外。前边几场听众都是中老年人，而这次都是年轻人。不知他们会不会认可我宣讲的观点，能不能入心，是否真正有所收获。（其实还是来自我内心对年轻人的怀疑、不认可、不接纳、有分别心，自己的能量、气场自然削弱，所以传递出来的只是信息，却缺少能量的流动。）（既缺少他信力，也缺少自信力）。等讲完了，他们的妇联主任、副主任、还有我一个二十多年未见的学生都上前跟我攀谈，说讲得太好了（只是我所传递的信息他们第一次接触，从信息中有所获益）。

      这是我讲得最没有感觉的一场，因为年轻人的互动竟然没有中老年人积极主动、开放。或许他们在家都强势惯了，不好意思去发短信。在我的鼓励下，他们才动起手来，还是表现出不好意思。（其实是因为我的不信任、不接纳，并不是他们的原因。）

         当然只是一场宣讲就想改变听众的命运也不现实。但是我用心打造的课，所用的古圣乡贤的理论，所借鉴的各种实际案例，一定会引发他们的思考，给他们有所触动。变，从量变开始。只要开始改变，一切都大有希望。（带着目的性，本身就是有问题的。我自己能量调整好，用心去做就好了。）