假期，有幸读到王维审老师编著的《做一个不再困惑的老师》，这是一本非常接地气的书，没有高深的理论，有的是来自一线老师的声音，用朴实无华的语言告诉我们该如何去做，才能让自己少一些困惑，让自己离一个真正优秀的老师更近一些。

（一）如何做好自己

回忆自己成为教师以后的阅读，除了教材、教参和习题集，我竟然没有认真读过一本教育书籍，没有认真写日记，我很庆幸，在我还没有退休之前，能读到这位即将退休的老师写的这封信，说实话，当时眼泪不自觉地掉下来，为这位老师的教育生涯，为他最后的失落感而流泪。因为他在功利教育面前丢了自己，一心为了抢分数，为了荣誉，为了表面看起来的无限风光，画地为牢。回首一辈子的教育生涯，居然没有认真看过一本教育书籍，没有认真写过一篇教育文章。这样的教育生涯，最终退休了，拿什么来回忆？竟然只留下了满满的失落感和无尽的凄凉，那种学生不在身边抢分数，一下子被掏空，被搁置的感觉也只有他自己能体会个中滋味吧！

王维审老师说，其实，功利的教育就是一个大米缸，那些现实的诱惑就是害人的那半缸米，期间存在着的，就是一个可以跳得出来，但又没有人愿意去超越的“教育的高度”。

作为老师，我们真的不能做功利的教育，不能画地为牢，要想眼光放长远一点，不仅教会孩子知识，更要教会孩子做人。站在教育的高度，就要多读教育书籍，多写作。

（二）保持教育的敏感性

王维审老师说，一个优秀的教师，应该时时刻刻对自我的教育经验保持一种好奇的心态，对已经成为习惯的做法和看法时刻保持一种警惕和质疑，对我们习以为常的教育情境保持高度敏感性。而这一切，都要求我们必须经常展开反思和追问，不断进行阐释性思考和批判性反思，让教育教学时刻充满活力和激情。

我非常喜欢这个词：敏感性。如果我们能时刻保持对教育的敏感性，也许能发现更多与教育相关的问题，让自己在专业成长的道路上走得更远。

看完了整本书，觉得这是一本滋润教师心灵的书，就像扉页上所写：一个温暖的思考者，带给教师的一束光。我们更加明确了努力的方向。王维审老师说：所谓方向，就是打破岁月而安的状态，从庸碌中蹚出一条路来。无论身处怎样的境地，只要愿意成长就一定可以蹚出一条路来，而这条路就是成长的方向。

所谓方向就是知道自己想要去哪里，然后懂得忽略。安心做教师，才能做好教师。