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今天是开学上课的第一天，开始用武校的小组量化办法给学生实行量化。
用加分的办法还是可以激励学生积极性的，对成年人都有效。在朗诵环节，学生可以表现更好一些。
分别安排了一个计分助手还是不错的，也能让不学习的小孩在班级中找到自己的位置。
寓教于乐，让学生在快乐中学习，不要让学习那么枯燥无味，是我的追求。而且我也不希望自己用一成不变的方法去教学生，那样的人生岂不太乏味？
让学生有学习的兴趣比教会怎么学更重要。
对于表现好的有奖励，对于影响课堂纪律有所惩罚，奖惩分明，也更加能规范学生行为。这也加强了我的边界感。
一个好的方法最关键是坚持。希望因为这个团队而坚持下来。
