读书的意义，就是求知，开阔眼界，增长见识，在实践中增长技能和智慧。为期八个周的暑期已经过完，今天也迎来了开学首日，与老师们的共度做<一个不再困惑的老师>也迎来了总结篇。

在读书的过程中，每每碰到与王老师共鸣的思想，总能想到班级里班级里发生的故事或者班级里的学生。从成为教师第一步，到如何看待学生，到我们应该怎样爱学生，到教育的力量，到从教书匠到教育家。从教师自身写到学生，从学生写到家长，从学校教育写到家庭教育，王老师的思想在一位位老师的心中种下种子，慢慢发芽长大。还记得王老师所说的，教育就是不知在何时在心中种下了一颗藤蔓，慢慢爬，慢慢爬，虽然有转弯，有曲折，但始终向上。

优秀的老师绝对不是与生俱来的，好的教学方法也不是一天学得的，与学生、家长、同事的相处久而久之中找到自己合适的跑道，向前即可。教育是授人以渔，不是授人以鱼，不仅仅在王老师的书中读到过，教师，不论你有多强的专业知识和管理能力，不论怎样的对于学生事无巨细的管理和教导有方，终究取代不了学生的自我成长，说百次，不如做一次。教育不是拯救人，而是发现人，教育不是推动人，而是引领人，我们要学会做领路人，而不是带路人。有比较就会有优胜劣汰，学生的评价不是绝对的，看待学生的眼光是充满期待的和多元的，我们才能看到不同孩子的闪光点。当初我们怀着一个对教育无限憧憬的心踏入教育事业的征途，当理想照进现实，到遇到古灵精怪，日复一日的琐事，才明白教育是一场远行。

王老师在书中用一个一个的实例，帮助我们解除一个个困惑，教会我们学习和成长的方法，教育这场修行，唯有不断探索，万能进步。