3月15日

今晚给学生视频讲了三道关于平方差公式的题，虽然是初中题，其实也不难，先找字母一致的的a，再找不一样的b，然后分别平方相减，我真不明白学生为什么不会，感觉他上课跟做梦一样。我给学生讲完挂了电话，我儿子在一边说：“我也会了！”我想：你这小子，刚才让你做口算不专心，现在还吹牛！”但我不想打击他，说：“那你给我讲讲吧，逄老师。”他果然“蒙”对了，我说那你再看这一道，我给他拐了个小弯，把a、b换成字母并偷偷换了个位置，中午不少学生做错了，我看看他是不是真会，然而，他也对了，看来不是“蒙”的，多少明白了原理。我有点惊异，我说你明白什么是平方吗？他不懂，但知道2的平方是2*2，根据小九九，他可以知道二二得四、三三得九等等。而且我在家批《木兰诗》听写，儿子早背熟了，他还对初一的地理、历史书感兴趣……我突然发现知识不是有多难，不是学不会，是想不想学、有没有认真听，真的印证了那句话：初中知识不难，只是量大，是小学的四倍，而学习时间是小学的二分之一不到。培养热爱学习、认真听讲的习惯多么重要！另外现在提倡小初高衔接，我一直觉得没有问题。比如小学生记忆力好，古诗若真的背进去，他自己都很有兴趣，不必分什么小初高，地理历史生物物理也可以渗透的，小学不是也有科学课吗？语文、英语这些基础学科更不用说了。这个过程需要我们家长学习引导培养。