2024.9.2 星期一 天气晴

今天开学第一天。

我一天都在工地，快7点了才留意到老师发到群里的数学小测成绩。

扒拉半天，都没找到闺女名字。

自我表扬一下，在孩子考试成绩上，我算是沉得住气的家长了。

然后，晚上见到闺女，我还没用问她具体情况。她就开始巴拉巴拉跟我讲了起来。

还故作神秘地反问我“是不是不管是A+⭐、A+、A还是B里，都没有我的名字？”

我自然会顺势问她，“怎么？你没参加考试啊？你去哪里了？”

好像我的反应正着她的预测“我打扫厕所去了。”

换做别的家长，各种敏感及反应会喷涌而出。

我没有。

我只是淡淡地问了句“就你自己没参加吗？”

“嗯。”

“为什么？”

“我很快就会做完的，我跟做错重做的同学一起交就行。”意指她有大把的空余时间，也不觉得什么时候做、跟谁一起交有什么不妥。只要是老师安排的，都是合理的，老师能给她无上的信任感，自然是平日里水滴石穿的功效。

多份钝感，少份曲解，便不会有那么多的误解不是吗？

“那么，你认为‘打扫厕所’是奖励还是惩罚？”

“不是奖励，也不是惩罚，就是正常的。还有擦走廊的。。。”她想表达的是，只是分工不同而已。

想起平日孩子对门卫爷爷、清洁工奶奶的那份尊重和清脆问候，也不是一天说教的效果。

信任感，钝感力，众生平等，不卑不亢，这不正是我想要的吗？！