昨天晚上我头疼有些不舒服，早早的躺在上床睡着了。晚饭后，爸爸陪女儿练琴打卡后就去接哥哥放学了。她的作业也没有检查，读书音频和数学摆放的视频没有录，今天早上我给她录的并发上去的。语文老师昨天晚上说二类字可以尝试让孩子自己写，刚开始时女儿是百般拒绝，我说同学们肯定有好多同学会自己尝试写字再注音的，那样会记的更牢的。后来在我的劝说下终于写完了，虽然有些字的结构掌握的不到位，总体来说比我写的好，这也是我一直坚持到底让孩子们学书法的原因之一。正因如此，儿子现在写的一手好字，爸爸都直夸他，字如其人，笔迹识人。

今天中午接女儿放学的时候，看到老师在群里发了三个同学的作业，是昨天晚上写的二类字及注音，不得不佩服，字迹工整，干净利落，我都不如二年级的小学生。听女儿高兴的向我报告，她也写的也是优+，那也是多次百般不同意，看我指望不上的情况下，最后不得不持笔上阵。借此机会我也很很的称赞了她一下，我也跟她说老师都相信你们有能力写好，你也要好好的向老师证明一下自己的实力。也希望女儿长大一岁的同时，也要端正学习态度。

公办幼儿园都不教写字，也没有去上幼小衔接班。记得去年女儿刚上小学一年级的时候，笔画都不会写，基本上都是零基础。在刘老师和董老师的细心引导下开始了一笔一划学写字,一撇一捺立正气。功夫不负有心人，一年的时间收获颇多，认真写的时候，字写的还是不错的，也有肆意妄为的时候，简直是龙飞凤舞，有时直接气的冒火，谁让她是我亲生的呢，没办法只能“牵着蜗牛去散步”。感恩遇见，感谢有你，祝老师们工作顺利，事事如意，顺风又顺水。