1.合作关系。所有的学校教职工都需要使用焦点解决理念,与问题学生建立合作与赋能的关系,关系对所有的治疗效果都很重要。
2.关注解决方案而不是问题。对学校教职工来说,很重要的一点,在对话中关注解决,而不是关注问题。
3.关注学生目标,目标应该由学生本人决定,包括学习的努力程度、个人承担的责任和愿意做出的承诺。
4.共同建构和焦点解决取向的提问。有例外问句,评量问句、应对动机问句、奇迹问句、关系问句。
5.在学生的优势和能力基础上,不断指导鼓励学生。
6.不要让缺乏动力成为教师或学生的桎梏。焦点解决理念要求我们思考如何去激励学生。