下午第二节是信息课，之前都是信息老师自己来领，今年新换的信息老师让我们送，等我赶到教室，才知道，原来课间里两个孩子打了一架。因为搭档老师在，所以我没有先处理，采取了后置处理，先把学生送到四楼，再回到教室。

这个时候两个孩子的情绪已经平复的差不多了，小杨脸上的泪迹还没有干，小蔡倒是一脸镇定，作为新学期的第一起矛盾事件，我自然是严肃处理，我厉声询问了事情的原委，小杨同学的嘴中出现了一些不中听的话，小蔡不甘被骂，打了小杨。结果小杨哭了。听了以后我是很生气的批评了他们，事后我平复了下情绪问小杨:“你为什么骂人？”“我想跟他玩儿”听完他的话我有些震惊，原以为只有幼儿园一年级的小孩才不会和别人交往，才会出现“沟通障碍”，没想到五年级的孩子依旧是“我以为我在和他玩，我想和他玩！”我平静的告诉他:“玩耍是一件很开心的事情，它是可以令双方愉悦的，可是你的行为没有让对方觉得快乐，所以你的行为不是玩耍”，小杨听了没有说话。

这件事最终还是以俩人分开结束。想想孩子们的行为，并不是我们想象中的罪不可赦，他们的初衷都是想要“好”，可是往往结果不如人意，我们做家长做老师在这个时候一定要多多的去开导他们，保护好孩子心底的那份“美好”，让一切不开心的经历灰飞烟灭。