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要长期持续给孩子们量化，是个工程活儿。
今天每个班又安排了负责统计日记量化和听写量化的同学，并告诉他们有试用期，负责的好，继续担任；负责不好，要换人。
从孩子们的日记中，依然看得到每个人身上所有的天然要求进步的渴求，真的没有任何一个人无缘无故愿意去做一个不好的人。
所以，我愿意选择相信，相信自己，相信学生。
一件事坚持下去。
