9月5日 星期四 天气晴转阴

今天下班后去父母家接铭哲，他下楼后手里挥动这一面旗子，样子非常开心，说自己当路队长啦。问了一下，原来是他们班1路队需要一个领队的，老师安排他挑旗带队。问多少人，说加他两个人，可能也不知道几个人吧。我说老师安排的事情，这是对你的考验和信任啊，一定好好干！他使劲地点了点头。看来这个路队长在他心里挺重要的，相信他能做好这件事的。

因为昨晚睡的晚，今天早上起床成了困难户，只不过在“迟到吓唬”小绝招下，还是起来了。简单收拾下，向早餐店进发。今天是一个汉堡加一碗豆浆，这个量刚刚好，基本都吃上了。看了一下时间8点整，现在就去学校肯定有点早，我们就去了铭哲下午乘车回家的公交车站看了一下，顺便学了《木兰辞》中”万里赴戎机，关山度若飞“这两句。这两句与生活常识关联性不多，有些抽象，一起读了很多遍，但是没有理解。让他跟着读后接着背诵还行，一会再背诵就需要提醒了。这个时候大约8点5分，我们向家长止步区出发了，10分正好到就让他自己进去了。晚上看古诗视频的时候，问他早上这两句，没有想到自己还能背诵出来。这零碎的时间还有作用啊！

今天晚上他姐姐开家长会，他妈妈带着他们先回家了。我回家后，先和女儿把家长会的内容传达一遍，强调老师重点讲的内容。其间，他妈妈带着把数学的3、4、5写完了，看起来还是有些稚嫩。不知道这其中有没有发生什么。晚上看古诗视频《芣苢》。乍看这是什么啊？！我心里是有些抵触的，仔细一听是车前草啊。这首诗仍然是选自《诗经》，具体内容是：采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。听老师讲，全诗不重复的字共11个，用的是重章叠唱的方法，反复吟唱。铭哲还是很喜欢这种诗。我在想，这种反反复复的句子是不是适合小孩子的心理和年龄，就像他们说话时词语不够丰富，就反复用那么几个词一样。当然，这没有贬低《诗经》的意思，只是作为探索诗歌形式的尝试。当然，看完视频然后反复几遍，就能背诵下来了。

用句古语作结尾，愿我们：苟日新，又日新，日日新。