“一定要从孩子的角度看待事情，不要把害怕当作教育的捷径”。我有很多次也问自己是做一个严格的教师，还是可以和学生做朋友的教师？其实安静下来仔细想想，这两者其实并不冲突。我希望学生安静、听话、认真等等，那都是我们站在自己的角度对待事情，如果从孩子出发，给予他尊重、信任、爱，好像这一切都迎刃而解了。尊重每个学生的个性，鼓励他们发表自己的观点，勇敢地面对挑战。

以信任取代恐惧。破裂的信任是无法修补的，与学生最快建立纽带的方法是信任。答应学生的事情，说到做到，如果我们老师自己都不能做到，那又怎么能要求学生做到呢。很多时候我们不惜一切代价让学生听从自己，各种威逼利诱，希望学生多学习点知识，这其实都是暂时的。我们只有发自内心的与学生建立沟通联系，这种信任才是长久的可靠的，我们不需要对学生谈论我们多么的负责，而是要让他们的他自己的信任放在我们的身上，一句话总结是身教重于言传。

纪律必须合乎逻辑。对待所有的学生一视同仁，在学校学生之间闹矛盾十分常见，我们不能因为某一个孩子成绩好就偏袒他，甚至说一个学生的错误导致全班同学一起接受惩罚，这都是不可取的，这样在学生的心中只会对这个老师更有意见，这样就失去人心了。结合实际情况给他最有力的惩罚，犯的错误才会被记住。

你就是榜样。孩子们一直在看着你，如果你要求他们做到的事情，必须自己先做到！每一天的教学中教师都有很多次树立榜样的机会，其中有些机会是特别难得的。这一点我深有体会，每个老师带过的班级多多少少都会带点这位老师的影子，可能是一个小习惯、一个小动作，或者是平时上课的口头语都是会学生无限的放大，所以想让教过的孩子成为优秀的大人，我们自己首先要严于律己，说到做到。小到见到路边的垃圾随手捡起来、谈吐举止文明规范，大到管理班级的方法，都会潜移默化的被学生学到。

在作者雷夫的笔下，教室应该是一个充满爱、温暖与奇迹的地方，同时也向我们展示了一个有责任有担当有教育信仰的教师形象。