最近在听樊登老师讲的《高效演讲》，其实完全可以运用到读书会的主持上来。有两个大的方面年我可以直接学习。一是如何克服紧张，把准备的内容充分表达出来。可以这样想，读书会上我是来给同学们送“礼物”的。二是整个读书会的组织有三个部分组成。首先来一个“坡”，然后讲出我要讲的三件事，最后来一个“甜点。”

这次读书会的“坡”，我用了暑假前去到学校讲到的阅读力模型中比较简单的几点。大致内容是： （要多用“你”，基本原则十个“你”一个“我”）通过向你们的妈妈了解，经过假期，你们在阅读方面都有了一些进步，爱读书了，偶尔能拿起书本自己看了。你们在读书的时候有没有联想到自己，自己周边的人和事？你们读书的时候小脑瓜里有没有形成一幅画面？你们读到某一个部分的时候，有没有想到接下来大概要发生什么？今天我们要一起共读的这本书，我知道你们上学期在学校里集体共读过，现在大家简单翻一下，想想其中有什么情节或者插图让你印象深刻？

这次读书会我想让同学们感受的三件事。一是为了目标要拼劲全力去争取。我要绘声绘色的讲书里一个故事，同时请自愿读故事的几位同学朗读故事，其他同学也要认真看，我们还要一起讨论，如果主人公是我，我会怎么做；二是尝试去了解和学习整本书的写作脉络。整本书的目录是很连贯的，当读完正本书后，再回头看随便某个章节，都可以轻松回忆起来，作者的写作风格和故事的发展脉络非常清晰；第三件事，也是读书会的目标之一，请同学们说说自己的梦想并把它画出来。

“甜点”是我想让同学们在这次读书会上感受到的，是比较感性的。应该在读书会结束的时候做个小结，再次重申或者回应活动目标。（这点木有做到）

9月7日上午，读书会如期在天气晴好，景色宜人的小区广场小路上举办，孩子们也都神清气爽，安静从容，读书时候很安静，讨论时能主动发言，因为最后画画的环节比较潦草，读书会提前十几分钟结束，同学们在读书会后又开心的跑呀玩哇了一个小时，才陆续回家。HAPPY 的上午。