努力做个情绪稳定好妈妈的第二天，一点点的改变让我们感受到了快乐与惊喜。

       今天放学回家像往常一样，老二都会比老大早回来四十分钟，而且我们老二自从学了英语每天都兴致勃勃的，回家第一件事就是完成英语一起作业的打卡，可喜的是每次打卡都很“谨慎”每个语音都会听至少三遍以上或遇到不确定的问完我，确定好再打，每次到打卡最后出评分都会攥着拳头说：“A+ A+ A+”然而每次得了A+也都兴奋的对自己说声“YES”得不到A+也都会失落的“啊～”一声，这就是我老二一个追求完美又要强的小姑娘。

然而今天我要分享的那件快乐又惊喜的事情是这样的，当我们老二今天完成了学校里的作业任务时，爸爸还没做好饭，而且今天给老二买的课外练习册到了，我怕她刚完成学校作业接着让他做这个她会有情绪，我便说：“文文，你去你书桌看看妈妈给你买了两本练习册你拿来我们看看研究一下”。果然她带点小情绪的反问我：“还需要做吗？”。我说：“你先拿来我们看看，爸爸拆的快递，妈妈还没看里边什么样呢，如果你不想做咱今天就不做”，听我说完像吃了定心丸便去拿了，拿来后我们一起翻阅着试着说了些让她感兴趣的话，于是试探性的问了句：“你要不要做页算数看看”没成想她很爽快的答应了，说完便拿笔做了起来，没一会就做完了很兴奋的说：“妈妈我做完了”因为听了武教授的课，我想这个时候我应该给孩子一些称赞和肯定，于是我惊喜的说道：“真的吗？这么快就做完了，你也太厉害了吧，妈妈就给妹妹换个尿不湿的功夫这么多题你就做完了？也太神奇了吧，你都快成计算小达人了。”听完她还表现的很淡定的找我来拿手机拍一下，但是微表情里掩藏不住的开心在嘴角，拍完后发现错了一道题有些失落，我接着说道：“那也很厉害了，这么短的时间做了这么多题才错一道，妈妈都开始佩服你了，不错”随即给了她一个大拇哥，看我如此称赞失落的表情消失了说道：“妈妈要不我再做一页吧，把昨天的补上”，听完有点不可思议，她竟主动要求多完成一些作业，还说道：“妈妈，我这次好好做，争取全对”听完暗自欣慰，不一样的教育方式和说话方式，竟有两个不一样的结果，最后她竟又要求做了语文的练习册，一次补到了所学内容，而且字写的还特别工整漂亮。

回想之前的硬性教育方式，最后弄的是我们都不开心，还什么都没做成，但今天换了另一种方式，我们都很快乐轻松的完成了很多的事情，真的是感谢学校，感谢杨校长，感谢武教授，让我听到了这个讲座让我发现我的问题与不足，让我有了改变的决心。看到今天就自己一句表扬与肯定，孩子就有了意想不到的“干劲”，真的让我很惊喜，同样也有着和孩子一样的成就感。