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上课爱说话，爱做小动作，爱走神的现象，在低年级的孩子中非常普遍，这与孩子的年龄特点有关。这时，家长，老师的正确引导就显得非常重要。有的老师方法很生硬，只要孩子上课说话，就严厉批评，甚至罚站
或者让孩子自己坐在教室的最后一位，这些做法都是不妥的，严厉的批评和惩罚，往往会增加孩子的逆反心理，变本加厉的和老师对着干。有的老师在万般无奈中将难题推给家长，让家长严格管教孩子，殊不知孩子的教育是必须依靠学校和家庭双方面的有效配合，才能取得良好效果的缺一不可。从教育故事中我们可以看出，老师在家长会上一定向父亲反映了孩子上课爱说话的问题，于是父亲想出了这样一个妙法，父亲的想法是在老师的积极配合下才取得成功的，所以对待孩子的问题，老师和家长都应担起责任，从中也看出学校和家长及时沟通是非常必要的
