2024年9月11日，星期三，运动打卡第5天

今天上午，在文昌小学参加了我校牵头举办的“平原县校家社协同育人联盟校家委会和家庭教育讲师团培训”。武校做了题为《家委会建设的探索与实践》的讲座。

第一部分：武校在回答人生三问“我是谁”“我来自哪里”“到哪里去”的过程中，结合自身成长经历，从当班长的经历及这个经历对个人的成长和发展的影响，还有发展个人爱好等方面，谈及父母及家庭对孩子成长的影响。在个人故事分享中让家长潜移默化意识到家庭教育及家校合育的重要性。然后在讲述个人工作经历中，对潍坊清平小学的家校合育项目的发展历程和教育理念进行了介绍，使家长明白家庭委员会对于一个学校、家庭和孩子的重要性。

第二部分：武校解释了家委会“是什么”“干什么”“怎么干”。对建立家委会的目的，家委会的职责、性质、作用和家校沟通等问题进行探讨，通过分析教育中的实例，从多方面讲述科学的家庭教育方法，引导家委会努力成为成长型家长的学习型组织，并成为家校合育的桥梁和纽带。

家庭是孩子的终身课堂，家长是孩子的第一任老师，也是终身的老师。学校是成材的摇篮，学校的健康发展离不开家长的支持。教育是合力作用的结果，它需要家庭与学校紧密的配合，家委会的产生正是顺应了发展的潮流，符合社会发展的需要。家委会成为学校、家庭、社会有机结合的纽带和桥梁，在实践中显示出强大的生命力。

家长委员会的设立可以加强学校与家庭、社区在学生教育工作中的沟通与配合，营造学校、家庭、社会三位一体的教育网络，也便于家长对学校工作的了解、理解和监督，增强学校工作的透明度，确保各种教育渠道的畅通和各种教育资源的有效利用，达到更好地培养和教育学生的效果。

办好家委会，做好家校共育的意义是毋庸置疑的:一是满足需求，实现人生价值意义；二是厚德载物，惠及子孙后代；三是亲子共修，实现亲子共赢。

需要注意的是，家校社三方育人主体，由于各自资源、使命、条件不同，各自所能承担职责不同，所以就有了各自的教育边界，各方的职责（边界线）还需在实践中磨合和探索。