2021年3月21日         星期日         晴

亲子日记第497天 

有这样一则故事: 一位母亲带着心情忧郁的孩子在海边散步 。孩子问妈妈 :“为什么我每天都努力学习 ，可考试成绩还是比别玩边学的同桌差 ，是我太笨了吗 ?”母亲没有直接回答孩子 ，而是指着海面上一群飞起的海鸟说 :“孩子 ，你看有许多海鸟一拍翅膀就离开了水面 ，可海鸥又一下又一下的拍打翅膀 ，最后才能离开水面 ，而据我所知 ，海鸟中能够飞越大海的只有海鸥 。”

多么明智的母亲呀 ，她诚实的给孩子定位 ——你不是能一飞冲天的海鸟 ；但她又寄孩子以希望 ——只要你不懈努力一定能翱翔碧空 ；同时给孩子以鼓励 ——别着急 ，慢慢来 ，总有一天你会到达理想的彼岸 。孩子是有差异的 ，但是父母对孩子的期望是没有差异的 ，可怜天下父母心 。其实最可怜的是孩子 ，在父母群体性 “成龙 ”、“化凤”的期望下 ，有几个孩子享受到的是上面这位母亲仁厚睿智的教育呢 ?面对学习上稍迟 开窍的孩子 ，更多为父为母者选择了斥责 ，“你时不少用，神不少费 ，分不多考 ，到学校干什么去了 ?”、“你看 ×××每次都比你考的好 ，你真笨 ！”、“你怎么这么不长志气呀 ！”……岂不知在这斥责声中 ，非但不能让孩子灵光一闪 ，可能反而把孩子成长中的一点点智慧 ，也给骂没了踪影 ，让孩子在心理上给自己贴了标签 :我是一个笨小孩 ！大家都了解刺猬这种动物 ，当它受到外来侵扰时 ，马上就会说成一个刺球 ，让侵扰者对它无可奈何 。而要让刺猬行动起来 ，需要给它一个安全舒缓的环境 。孩子尤其是小学生 ，对学习之于将来的意义远没有深刻的认识 ，甚至对父母极端的关注自己的学习感到莫名其妙 。在孩子这种认知阶段 ，父母的疾言厉色 ，无疑会让孩子像可怜的刺猬一样 ，惊恐地缩成一团 ，每日心惊胆颤 的面对着课本 。有一名小学生说 :“每当考试我就紧张的手发抖 ，怕考不好爸妈生气 ，结果一害怕平时会的也忘了 。”给孩子一个宽松的环境 ，让孩子在情绪上放下包袱 ，愉快的学习 ，即使“跑 ”得慢一点 ，毕竟孩子身心都在健康成长啊 。

慢小孩不是庸小孩 。爱迪生小时因太 “笨”被老师赶回家 ，后来成了大发明家 。更有多少高考折桂者 ，未必自幼儿园就开始领跑 。因此 ，对待在学习上比较慢的孩子 ，家长不能急，要向爱迪生 的母亲学习 ，首先给孩子一个合理的定位 ，根据孩子的实际 ，查找造成差距的原因 ，然后有针对性的指导孩子 。同时为孩子创造适宜的学习条件 ，保证孩子有积极的精神状态 ，以一颗平常的心和护孩子 。另外还要学会等待 ，让孩子慢慢来 ，日进一寸 ，积寸盈尺，在等待中享受孩子成长的快乐 。

每个孩子的学习和成长过程都是独特的 ，特别是学习上的慢小孩更需要父母精心养育 。要多一份理解和关爱 ，即使孩子是一只小刺猬 ，也要让孩子变成快乐的小刺猬 ；要多一份赞赏和激励 ，相信孩子是海鸥，他起飞是慢了一点 ，可他终究会飞跃他人生的海洋 。