下班去托管接宸硕放学，和托管老师聊了聊宸硕最近学习，还得控制他写字随心所欲的风格呀。回家的路上，小家伙问我弟弟回来了吗？我说还没有，小嘟囔想弟弟了，和奶奶开个视频，接通视频的那一刻，一直“弟弟、弟弟”的喊个不停，或许这一刻是真想念他那个调皮捣蛋的弟弟了，虽然两个人见面就是打，抢玩具。

回到家，宸硕爸爸还在做饭，顺势坐在沙发上，和宸硕读一读才买的小羊上山读物，小家伙歪着脑袋问我，妈妈，你猜我今天在学校干什么了？画画了？不对。起来拼音领读了？不对。勇于回答老师问题了？不对。那你干什么了，妈妈猜不到。我今天当小“老师”了，我帮邴老师管纪律，给听话的小朋友发贴纸，不听话的就不给发，还有大贴纸哦！那你得了几个贴纸呢？妈妈没看到过，说着就把保温杯里面那张纸拿给我看，有7个了，那这贴纸有什么作用呢？集齐10个贴纸可以找老师兑换好吃的或者玩具，那你打算兑换什么呢？兑换玩具呀！看来玩具的诱惑力大于好吃的。

晚上和老师聊天得知，今天宸硕当了小班长，并且很有责任心，被老师夸赞了，也是出乎我意料，就像老师说的，喜欢当官，以后用这个借口让他好好练字是不是一种方法呢？