今天老师首次在群里发信息表扬写作业好的同学，当看到这条信息的时候心里有多少有点忐忑，慌忙点开仔细查看，当发现没有儿子的名字的时候心里有说不出的失落。失落的并不是孩子的表现，而是觉得孩子伏案努力的结果并没有得到老师的认可。

在我的认知里我感觉孩子已经很努力了，每天一放学不用我们督促就自觉主动的写作业，小小的身躯伏在那里每一笔都是那么认真，虽然写的可能不是那么标准，但绝对倾注着他所有的努力，那到底问题出在哪呢？我瞬时在脑海里回想，是少写了吗？是用错本子了吗？还是我指导的不对？如果孩子知道自己的作业没有得到老师的认可得多么难过，会不会打击到孩子的积极性……？

下班后见到孩子，我委婉的询问儿子昨晚的作业怎么样啊。儿子却很坦然的告诉我写得好的里没有他，但是老师已经把他存在的问题告诉他了。我试探的问儿子没有得到表扬会伤心吗？儿子却告诉我这有啥可伤心的，写的不对就改呗……看到他那淡然的表情我悬着的心终于落地了，瞬间感觉那个爱哭鼻子的小孩长大了，同时我也明白了孩子的心理远比我想的要强大，往往患得患失的是我们父母。