9.15，周日早上，多云间晴，第105篇

磨刀不误砍柴工，有时候稍微停一停脚步，是为了更好的出发。

昨天上午八点半，笔者和武校长、张秀娟主任以及四个联盟试点学校（园）的领导一起视频连线，对前期工作开展情况进行了回顾，讨论了校家社协同育人项目本学期目前存在的问题，并就下一步工作设想达成了初步共识。

基本原则是，建立校家社协同育人项目定期联席会议制度，坚持加强县级讲师团建设和联盟试点学校建设两条腿走路不动摇。

首要的是，在第一轮四个学校全面启动家长培训的情况下，进一步加强县级讲师团培训，做好三轮备课、磨课、送课的准备工作，初步想法是武校长在进修学校报告厅上示范课，每场控制家长人数在二百人左右，四个试点学校的家长各占15-20%，讲师团占20%，其他学校或妇联推荐约占10%，参训家长原则上采取鼓励优秀或抢票方式确定。然后各组讲师再分组磨课，基本成熟后，再联系确定送课学校（可以是非试点学校），以班为单位送课。

第二，近期亟需安排的两次较大活动，一是于23、24两天在进修学校，组织两批次的试点学校教育干部和骨干班主任培训，解决试点学校教师群体对家庭教育的认知和内驱力问题，每批次约一百人，培训主题：校家协同，共赴美好，项目培训+班级管理+小组合作学习。培训内容： 1.你在为谁工作。2.家校沟通的艺术。培训形式：小组合作+团建体验。二是预计在十月中旬，组织一次千人规模的好爸爸专场培训，培训对象包括但不限于四个试点学校的家长，将分配一部分名额，给县级讲师团成员所在的学校。

第三，县级讲师团成员能力提升系列培训，由学生发展中心和进修学校协商确定后另行通知。

第四，试点学校要为本校县级讲师团成员组织好二次培训工作创造条件，尝试组建以本校县级讲师团成员为核心的学校讲师团队。

第五，建立试点学校每月轮值制度，轮值学校负责当月联盟体学校日常事务、召集联席会议、组织工作展示活动、优秀日记合集的统计编辑工作、三读三写工程阶段性总结表彰活动等。

第六，各试点学校定期开展教师问题和家长问题征集调研活动，对于比较集中和突出的问题，可以安排专家在线答疑活动。

第七，适时组织有关人员到省内家委会工作和家庭教育工作先进单位参观学习。

第八，根据成熟一个发展一个的原则，适时吸纳新的试点学校。