人类总是在同化环境和改造环境，在特定环境中生活时间长了，这个环境就成为他的一部分，每件物品都不再是单纯的物，而是渗透着人的情感。孩子用三年的时间同化了自己和父母所生活的家，还有家里其他照顾自 的人，如果孩子再没有任何准备的情况下，突然被扔到一个完全陌生的环境，孩子会感到非常恐惧。作为家长，一定要做好承受准备，预先知道孩子和家人分离后到幼儿园会伤心痛苦，要让自己具备安抚孩子的能力。

这个同化的过程必须经历一个改变自己顺应幼儿园的生活过程，在这个过程中，孩子发生了质的变化，我们将这种变化过程叫顺应。顺应的过程是一个痛苦的过程，经历这个过程之后，孩子就成长了。

弟弟上幼儿园了，对哥哥来说可能是一种激励。看到弟弟开始了学习之旅（虽然还是幼儿园不用学习不用写作业，但是在生活方便幼儿园的老师们帮助弟弟的生活习惯方便有了很大的改天，可能哥哥也是看到了弟弟的改变觉得自己也要给弟弟做出榜样），哥哥也被这种氛围感染，更加热爱学习。

一方面，弟弟的成长让哥哥意识到自己作为兄长的榜样作用。哥哥会想要在学习上表现得更出色，为弟弟树立一个积极向上的榜样。另一方面，家庭中因为弟弟上幼儿园而增添的学习氛围，也会带动哥哥投入到学习中。或许家人在谈论弟弟幼儿园生活的同时，也会强调学习的重要性，这让哥哥更加珍惜学习的机会。

哥哥爱学习不仅是自身努力的结果，也与弟弟上幼儿园带来的积极影响密不可分。这种相互促进的关系，有助于兄弟俩共同成长，在学习的道路上携手前行。