中秋节归来的第一天，可以想象大多数孩子的状态还处在假期模式。小眼睛看老师，小嘴巴不讲话，课堂上又要每隔几分钟重复一次喽。上午我们复习了一，二，新学了三。我发现7个孩子的书写仍存在控笔问题。接下来要注意对他们多些关注指导。

早读和第一节数学，利用这段时间收了作业，表扬信，阅读记录表（有4个同学忘带啦，1个只写了家长名，孩子名未写），疫苗接种单宇忘带，睿请假没拿来。

今天睿发烧请假，睿妈说中午过不来，疫苗接种单只能下午放学时送。我说好，您尽量早点。就这样一句话，下午不到三点，睿妈就送来了。

宇的单子，宇爸爸中午接孩子时就给我了。利用数学课的时间，我忙里偷闲把两个需上报的电子表做出来发群。这项工作完成啦，我终于可安心地备课了。

像这种非教学之外的工作，每天可能都有，甚至一天好几项。每一项都得经过收材料，汇总表格，限时上交。哪一个环节出了问题，都需联系家长。家长们有工作要干，学校老师的工作也要开展。我们之间就是相互理解，通力合作的关系。因为我们的手，共同托举着的是孩子。

洋今天终于来了，上周因肺炎住院。他告诉我自己还有点咳嗽，但不发烧啦。这个小男子汉，还很坚强。节后第一天来，上午他有些坐不住，我批评了他。他嘟嘟嘴，表示不满意。我说，这是洋在要求进步。果然，接下来他在写三时，就有了进步。下午听课的状态好了许多。最后一节课，主动找我看写的字，问我好不好。这就是一个孩子有上进心的表现，我表扬了他。也和他讲明上课时不能随便下位。他点点头，快跑回去了。

下午体育老师领着练队型，孩子们又忘啦。上周训练的多好啊，三天假期后一切又回到了解放前。没有捷径，那就领着孩子们再练。终于在下课前，又练明白啦。简单的事情重复做，就是不简单。体育课上的规要温习，其它课的规则和知识点的学习也是一样。

常规训练汇报将在下周举行，下午放学年级组的老师们聚在一起讨论如何开展。校长，唐主任又说了一下家长会的一些注意问题。

晚上去另一个学校和几位老师沟通录课的事宜，其中一位老师马上要生宝宝啦，另一位老师明天讲公开课。大家都很忙，各有难处。但录课的事，谁也没推脱，就这么全心全意地参与其中。到八点多才回家。

今天，从家长，同事们身上我看到的是海纳百川，有容乃大。