写作业

2024.9.20。星期五

‌‎周五放学后，赵婷高兴地跑回来，刚回来她就翻开书包拿出这周的作业让我看，我好奇地瞥了一眼她的作业，是跟前几天中秋节时候的作业一样，写数字“6”，上一次写还要我辅导，一笔一画的教，没想到就这短短几天这次的“6”比上次有了天翻地覆的变化。

她自己主动拿出作业来，拿起笔就开始写，我非常惊讶，哎呀，这次竟然不要求我教她写了？心里还想呢，如果写的不标准，在擦掉‌‎，重新写，没想到，写的非常标准，不像上次，她在作业本上留下了一个圆滚滚的、有点蜷缩的小蜗牛形状的“6”。不过，今天当我看到她写的时候，发现那只“小蜗牛”已经蜕变成了一个挺拔、端正的数字。‌‎

仅仅过了几天，她似乎掌握了写数字“6”的诀窍，不再需要我这个“贴身辅导员”的帮助。‌‎