2024.9.21 星期六 天气晴

今天，学校召开中小学幼儿园初始年级家庭教育指导报告会。

我作为班主任也参与其中，负责组织家长签到。虽然这次没有做主讲老师，但作为一名家庭教育讲师团成员，对这次家庭教育报告会的召开打心底里感到高兴，因为我深知，每位送课的讲师，她们要付出多少辛苦，备课，试讲，也深知教育局领导为此次活动的顺利开展又做了多少的调度工作。因此，我尽最大力量组织班里的家长来参加，让他们享受到家庭教育的幸福。

这次来我们学校送课的是实验学校的李秀霞讲师和王丹丹助教，没有华丽的开场，简单的自我介绍，隆重的介绍了助教，这让我感到李老师的谦虚和真挚。整场报告很丝滑，很顺利，李老师情感真挚，娓娓讲来。由没有关系就没有教育，讲到家庭关系，夫妻关系，亲子关系，重点强调了陪伴，尤其是父亲的陪伴，再到写亲子日记是亲子关系的调节器，助教老师分享自己写亲子日记的感悟，通过青少年霸凌的视频，引出问题孩子，抛出问题:孩子的问题是谁的问题？引发家长思考。家庭教育的环境包括物质环境精神环境，遗传，这些都对孩子产生影响。父母的认知决定了孩子的眼界和格局。作为父母，要不断的反思和学习。最后，一起诵读《父母规》。每讲到一个点，都会引发我的共鸣，让我想到我第一次送课的情景。

最后，我们小学部的王校长做了总结发言，我觉得校长把我们无法说的一些话跟家长讲的很清楚，总结的很精彩。比如理解支持老师，言行举止做孩子的榜样，关注学生的兴趣爱好，行为习惯，道德品格，为孩子提供支持多正面鼓励。

通过这次家庭教育报告会，我觉得家长们是有触动的，有改变的。散会时，班里的一位家长，跟我说话的语气都变得温和了。还有一位家长，会前说只请了半个小时的假，结果，一直听完全场报告才走，她一定是听进去了，受益了。