2024年9月20日 星期六 晴

埃里克森心理发展的八个发展阶段：

第一阶段为婴儿期(0~2岁),发展信任感,克服不信任感。

第二阶段为儿童早期(2~4岁),获得自主感,克服羞怯和疑虑。

第三阶段为学前期或游戏期(4~7岁左右),获得主动感,克服内疚感。第四阶段为学龄期(7~12岁),获得勤奋感,克服自卑感。

第五阶段为青年期(12~18岁),建立同一感,防止同一感混乱第六阶段是成年早期(18~25岁),获得亲密感,避免孤独感。第七阶段是成年中期(约25~50岁),获得繁殖感,避免停滞感。

第八阶段为老年期,即成年晚期(50岁~死亡),获得完善感,避免失望和厌倦感

父母是为了分离而爱孩子。母体分离→家校分离→成人分离期→家庭分离→生死分离。我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你:不必追。

------龙应台《目送》

理解→珍惜→放手得体的退出

德国著名心理疗养师伯特·海灵格曾提出过家庭成员序位排列:一个真正健康的家庭，一定会遵循这个法则--家庭之中，先出现的关系，要优于后出现的关系。“即首要的是夫妻关系，其次是亲子关系，如果有多个孩子，要按照孩子的年龄顺序来确定序位;其次就是和大家庭的关系，近一些的是父母，远一些的是亲戚。”

生活中你会发现,把夫妻关系放在首位的家庭，般都过得很幸福。而序位错乱的家庭，往往矛盾丛生。只有家庭成员的关系顺了，生活才能顺利。

陪伴是最好的礼物。

怎样陪伴?对于中学生的家长，陪伴成了奢侈。陪伴不等于陪着，是和孩子在一起的时候，提升单位时间的陪伴效率;和孩子不在一起的时候，提升和孩子的心灵契约。

全国68个高考状元的家庭教育竟然惊人她相似!

言传身教胜于一切。安徽状元董吉洋说:“偶尔我也会厌学，不想看书。爸妈也发现了，但是他们不多说什么，而是把电视关掉,坐下来看书我看到他们都在看书，也就不好意思不看了。”自己的事情自己做。一位清华学霸就、说:“感谢爸妈的尊壐与放手，让我学会了遇事不逃避。而是先主动思考的好习惯。"真实体验远大于想象。安徽状元孙萌的妈妈就、说:“如果是一个场景，我们尽可能带孩子去体验，让孩子有感而发’，而不是胡编乱造。

阅读经典书籍，扩宽思维方式。北京语文高考取得148分的孙婧妍说:“书读多了，就会培养出语感。当然，从小的阅读习惯也离不开父母的陪伴与引导。从小，我妈妈就非常爱给我讲故事，所以我对于阅读的喜欢也是从那时候开始的。”

因材施救，发现优劣势。广东状元张恒说:“我从小比较自信好强，有时还会自满。爸爸好像深知这一点，所以我每次取得一点成绩时，爸爸除了给与肯定和鼓励外，还会更多的泼点冷水，提醒我下漏洞。也就是大家常说的“批评式”教育。虽然说这种方式不好，但我觉得比较适合我。"

作为家长，从现在开始我要如下做

1)从此刻起

我要控制自己的情绪，

和孩子一起安静和平的处理好每一个当下。因为我知道脾气和暴力只代表我的无能和对孩子的伤害。

2)从此刻起

我要积极主动的处理好与爱人的关系,创造一个和谐的家庭环境，

绝不让夫妻矛盾影响和伤害到孩子，

因为我知道只有夫妻关系和睦才是对孩子最大的爱。

3)从此刻起

我要让孩子长成他要长成的样子,而不是我期待的样子。

因为我知道孩子并不属于我,他只是经由我来到这个世界，去完成他自己的梦想和使命。

4)从此刻起

我要成为孩子生命中最好的朋友，

最亲密的伙伴，最慈爱的爸爸妈妈。