毅毅有点感统失调，所以写字对他来说是一件比其他小朋友更难的事情，我们之前对他的学习教育是结合他自身发育来的，他的精细运动还没有发育得比较好，所以虽然进行过幼小衔接，但是没有对他的书写进行过要求，他的绘画及写字都比较肆意洒脱、不拘一格，可是读一年级了，写字确实也该提上日程了，就每天练习，可是毅毅握笔力量控制不好，下笔生涩又用力过猛，连带着胳膊肩膀都在用力，导致坐姿也不好，就每天加强练习，描红，可是看群里有些小朋友的字写得实在是太好了，其他小朋友也是进步很大，只有毅毅像小蜗牛一样，进步很慢，本来心绪还算平和，可是比较之下就有点急躁了，就逼着他描红、练习，昨晚写数字汉字持续了一个半小时，纠正了很多很多很多遍执笔的姿势、下笔的力度、笔画的走势，数字依然写得不够圆润，汉字还是歪歪扭扭，而且写到后面就不想写了，也可以说有点胆怯了，怕写不好，我就很生气，说他今天是不听话的臭崽崽，他懈怠的时候就情绪异常激动，凶了他，弹了他几下，还踢了他的椅子。今天爸爸反应，毅毅只肯在四线方格本上写字了，坚决不用那个描红本了，一拿描红本就情绪激动，感觉心理阴影了似的，我就很自责，我们的初心就是，遵循他的发育进程，让他快乐学习，不拔苗助长，关心他爱护他，可是我又在做什么呢？他已经付出努力了，也有一点进步了，而且一个半小时的不间断书写，对一个小朋友来讲时间也过于长了，我是在苛责他了，以后一定心态放平和，严格控制毅毅练习时间，学习好习惯的养成是循序渐进的，而不是一蹴而就的，每天稳定输出，才能做到持续发力，立规矩要严厉但不苛责，不能让孩子有心理阴影和逆反情绪，加油吧！

对了，毅毅今天主动做家务，擦了玻璃和餐桌，是个乖崽崽！