我班有一个公认的“特殊学生”，从接手这个班级开始，这个男生就引起了我的注意:每次上课搬凳子坐在讲桌前面，背书声音洪亮，班里同学都不愿意和他打交道，甚至有点“厌烦”，平常独来独往，经常被宿管告状说他在宿舍不睡觉。

和其他老师交流了解后发现，这个孩子确实特殊，控制不了脾气，一点小事就能大喊大叫，还动手打人，屡教不改，班里同学都不愿和他接触。

直到他有次从宿舍生气跑了后，我跟孩子交流后才真正摸清了他的性子:很敏感，感觉自己经常受到攻击，受不了学生的无视等等不好的眼神，感觉被冒犯之后就选择凑人来解决问题。如果我严肃的批评他，他会梗着脖子一点不听你的话，如果跟他讲事情的经过，和他理清楚了事情为什么发生，他会听明白并听进去。经过初一一年时间和孩子爸爸共同教育，这孩子能控制住脾气，找到别的方法宣泄，慢慢学着和同学打交道。

但性子不是一天形成的，也不是一天能改变的，现在的他还是会和班里同学 和宿管起矛盾冲突，还学会了钻空子去挑战学校纪律，逃避责任等等。

还是耐着性子去解决在他身上出现的问题。一点点的教，每天监督着。