上一年级了，虽然是二胎，但是或多或少的总有些焦虑。担心孩子的中午能不能很好的午休，上课能不能专心静坐，最主要的是写作业鸡飞狗跳的场景是否又会像老大那会上映.....学校里组织了一年级新生报告会，让我好像看到了一丝希望，满怀期待的早早就去参会了。

会议开始了，学校邀请的是一位非常有经验的教育指导老师，她一上台的问题就引起了所有家长们的共鸣和关注。孩子对学习的兴趣、学习习惯还有亲子关系。经过短视频和老师讲解，让我真正体会到了什么叫教育？什么是陪伴，什么是亲子关系的和谐。尤其是看到每个妈妈对自己孩子的完美要求和评分，再看到每个孩子眼里的妈妈和评分，让我内心一阵波澜。妈妈很爱自己的孩子，但是给孩子的评分也只能是7分或者8分，而每个孩子给妈妈的评分全部都是满分10分。在孩子的眼里看到的都是妈妈的优点，而妈妈眼里却是看到孩子的缺点。原来孩子对父母的爱远远超过了父母对他们的爱。也许我还不够爱我的孩子，当孩子遇到困扰我是否认真的和孩子一起沟通并去解决？当孩子犯了错误，我又是否平静的蹲下来抱抱我的宝贝，耐心的去安慰和纠正呢？一个有爱的家庭才能培养出有力量的孩子。一个被理解，被爱的孩子，那么他的内心也一定充满爱。

亲子关系出现问题怎么办，如何培养好亲子关系这是我很关注的一个话题，讲堂上老师特意放了一段视频，看到一个叛逆的孩子对自己的母亲拳打脚踢，多少父母既心痛又无奈！融洽的亲子关系是爱！那么我们爱孩子是否真正了解过孩子内心的真实需求？遇到问题是不是能站在孩子的角度去考虑问题？是否能够做到理解他、读懂他？要想了解自己的孩子，理解自己的孩子，陪伴相当重要。老师说陪着不等于陪伴？那么陪伴到底有什么特殊的意义吗？陪伴不光是多陪陪孩子，更重要的是心灵上的陪伴，陪着孩子一起完成一件事，一起画一幅画，一起搭积木，一起读本书，再陪伴的过程中慢慢了解自己的孩子，关注自己的孩子，对于孩子的情绪及时疏导和指正，参与孩子成长的过程，陪着他慢慢进步，慢慢长大，这才是真正意义的陪伴。在父母的陪伴中，在父母的言传身教下，孩子也在慢慢成长，也在慢慢塑造，对孩子来说陪伴才是最好的礼物。

老师绘声绘色的讲述结束了，短短的几十分钟，让我受益匪浅，我明白了更懂得了如何去爱自己的孩子。爱是陪伴，爱是理解，是给孩子创造一个有爱有温度的家！