从厨房出来，忽闻子萱在屋里啜泣，我赶紧擦干双手敲门进屋询问。原来是因为背诵《铺满金色巴掌的水泥道》5——8自然段出现阻力，心有挫败感而难过。正考虑如何开导孩子，子萱爸爸回家了，一听是这个原因，立马轻松地跟孩子说：“这么点小事就哭鼻子？背不过不背了，明早晨起来再背。”子萱听爸爸这么说，哭的更大声了。我把孩子爸爸拽出来，轻声埋怨：“孩子还小，见过的世面小，经历的事情少，我们眼里的小事儿说不准就是她眼里天大的事儿！咱们也从小时候过来，不是吗？”子萱爸爸有点恼火，撒手不管了。

听着子萱越来越伤心的痛哭，我边迅速思索该如何引导孩子，边走进子萱卧室。

我没有急于用语言劝导，而是敞开怀抱抱住了子萱。我摸着她的头,拍着她的肩膀，我明显感觉她的哭泣声小了一些：“子萱，妈妈很理解你现在的心情，你是一个认真又上进的孩子，一时间没能达到你自己的标准，的确让人非常着急上火。我也有过你这样的经历，哭得比你还厉害。”“哇——”刚刚哭得小声的子萱得到了理解后瞬间释放了，哭得更猛了，边哭边说：“我明明背过的，回过头来闭上书又背错了，我真笨啊！”

原来如此！我把子萱拉到我对面，我俩面对面，我微笑着说：“宝贝儿，背不过很正常的，尤其是背诵好几段内容、句子又特别长的时候。妈妈上学的时候也是这样子啊。但是这个时候，你要相信，你前面努力背诵的那几遍并非如你所说没有用处，它已经成为你记忆的基石，正在一步步托举你对这篇文章的理解，对文中散发出来的美的吸收。”听了这些话，子萱渐渐停住的哭泣，但是依然幽怨地说着：“背不过怎么办？背了也就忘记了。”

“妈妈有两个建议，一是站起来，逗逗蛋卷儿，或者吃点水果喝点水看看窗外的星星夜空月亮，再或者下楼跑一圈。换一下环境就会给脑子加油，帮助走出困境。二是妈妈和你一起背诵，先背过一段再去背另一段，好吗？”

“咱俩一块背吧，妈妈!”子萱的风帆又鼓起来了。我俩共用一本书，但是有点相互影响，子萱就想了个办法，用手机搜出来截图我看，她用课本。真是有心的娃娃呀！

最终的结果，不言而喻，我这中年老母的记忆力远被子萱甩了八条街。子萱乐呵呵的小脸展示着，她的自信心终于再次充满了。

“宝贝儿啊，学习本身就不是件容易的事儿，就跟爬山一样不容易。但是你现在每学一个知识点都是往山顶爬的一步路，虽然你觉得依然看不见山顶，但是你的的确确登高了一步，距离山顶近了一步！”我因势利导。

“书山有路勤为径，学海无涯苦做舟！”子萱忽然高兴起来大声对我说，“妈妈，我现在明白这句诗的意思了，你刚才说的话就是这句诗的解释！我还明白了，读书的过程自古以来就都是这样的。”

看到孩子豁然开朗的样子，我的心如登临山顶、抵达彼岸一般明澈清新了！