我记得大学时候出去打工当时老板常对我说的一句话是：上班时间求生存，下班时间求发展。我当时的理解是上班的时候努力把工作做好，下班的时候努力钻研与工作相关的知识以后才能更好的发展。入职当正式的老师以后对这句话有了更深刻的体会。

今天是周末我顺其自然的放松了一会儿，想到大作文还没批完，优质课视频也没看，脚步和心就不自觉的往办公室走去，坐下来就全心全意的批改大作文，总会有让我心动不已的文章，忍不住给孩子写一写优美赞扬的语言，希望孩子们看到鼓励之后，学习动力更足。

批作文很耗费时间大概花了五个小时才把昨天剩下的批完了。

一直坐着不动真的肩膀酸，下个楼打点热水，活动活动筋骨，舒畅多了。回来再刷点朋友圈，看看安全教育平台完成情况，跟朋友聊个天，半个小时过去了，休息的差不多这就要开始看优质课了，找优质课也没什么好的方法就是从网上搜，不过今天还是有收获的，嘿嘿。[[EMOJI:%F0%9F%98%84]] [[EMOJI:%F0%9F%98%84]]

第十三课《人物描写一组》三个小短文主人公小嘎子、祥子、严监生，我对这篇课文很熟悉了，因为我平时没事的时候也会翻翻书，知道这一课就是用动作、外貌、神态描写表现人物鲜明的特点，但是怎么给学生开个好头我并没有想好，好的导入能引起学生学习兴趣我觉得还是很重要的，既然自己想不出来就得借助专家名家经验，我找了好几个视频要不就是加密不能看，要不就是年代太久远声音和画面都不清楚，最后总算是找到了一个让我眼前一亮的。老师说了一些关于人物描写的语言让学生根据描述猜人物，学生一下子就猜中了。接着老师说，你们之所以能猜出每个人物是因为他们每个人都有鲜明的特点，今天我们就去感受课文中三个主人公有什么让人过目不忘的特点吧。这个导入可真好，我想明天上课先用语言描述我班的学生，让大家猜然是谁，接着再让学生根据这个思路寻找课本中主人公的特点。以我对我班学生的了解这个方法一定对我们班学生很管用，拭目以待吧！老师还说了第一个小短文里面动作的描写都是连续的动作，这是我自己备课时没有想到的一点，我把这个心得体会默默地记在了心里，今日语文技巧get！☺

备完课我心里轻松不少，约上可可去散步，围着湿地公园和海德公园走着看着周围树木抽出黄绿色的芽，我想这是春天的代名词吧，万物复苏的季节挥手向我们走来了！

晚上再回办公室收拾课本桌子，看看小黑板清零了，意味着新的一周又要开始了，努力拥抱着去迎接新的一天！

海阳市亚沙城小学 李萍萍