昨天评选了最佳小组，奖励是免作业卡片一张，另外还有两名同学三月份积星满100个了，说好了，今天要抽奖。我问同事借来抽奖箱，里面还装满了奖券，拿到教室，引来了围观，孩子们都想挤着脑袋一探究竟。我招呼孩子们坐好，然后让大家掌声欢迎两名优胜者登台抽奖，两个孩子小心翼翼的把手伸进抽奖箱里摸着，班里也鸦雀无声，虽然其他同学只是观众，但好像自己在亲自抽奖一样目不转睛的盯着奖箱，有的孩子甚至伸长了脖子，仿佛他能在远方看清楚奖券上的字一样[[EMOJI:%F0%9F%98%80]] 凑巧的是两名同学都抽到了免作业的卡片，班里一阵阵惊呼，这惊呼声音中更多的是羡慕[[EMOJI:%F0%9F%98%81]]

我趁机开始教育其他孩子，好好表现，争取早日集满100星，这样也有机会抽奖了，有几个孩子本来坐得不好，听到我这话后顿时坐得笔直，以前我也对孩子进行各种表彰和奖励，但都没有这次有趣，看来抽奖的吸引力不容小觑。

孩子喜欢富于变化、有趣的东西，教学评价和奖励机制也不能一成不变，作为教师我们要在不断和孩子“斗智斗勇”中创新自己的做法，也要借鉴同事们优秀的做法，这样才能充分调动孩子们的积极性，获得理想的效果。

亚沙城小学 林清华