2021-3-29 周一 晴

今天来学校，赶快把总结整理了一下，改了格式，发到微信群里。接着就是两节地理课。

突然觉得头疼，想想可能昨晚睡得晚，今天晚上一定早睡。

我下班到家就做饭，等公公接孩子回家，饭基本快熟了，儿子提议我们打个羽毛球，我立即同意。

做好菠菜汤，出了门，在过道上，我就和儿子打了起来，儿子球技有长进，我们能打几个来回了。先生回来看到也很兴奋，他也参与进来，打了一会，看儿子累了，我又上场，先生球打得很猛，力度大，我基本接不住，没劲。看这的样子，儿子比我强，他还能接住几个先生的球呢！

看看时间差不多。也有点累，我提议吃饭，儿子有点不愿意，我说别太累了，适可而止，今天只是开始，一天天延长时间，而且任何活动都要结束，玩的时候开心，结束的时候也要开心，对下一次充满期待！儿子听了，也没闹情绪，点头表示理解，平静的回来了。我觉得这就是进步，原来一说不玩就急了！

回来就吃饭，饭后写作业，可能因为开心，也可能因为作业少，很快就写完了！

儿子完成作业很早很仔细，让我检查一遍，我看着试卷考虑怎么说呢，我想说“数学错了一题写过程没写最后结果。语文有点乱。”我知道这是问题导向，听了不舒服，换一下吧！

想了想，我换成“语文和数学写的很仔细。数学比语文还工整。数学基本正确，就是一个得数我觉得都不标准。你自己检查一下，只看结果，一下子就能找到。改好了就没事了！”

看起来，儿子很开心，很快找到少写位置，看到65*10后面，没写最后一步“=650”，他自己也说，忘了！

临睡前，我反复描述儿子写完作业较早，他让我猜原因，我说愿意写完下棋，还是打羽毛球打得开心了？

他都说都不是！

先生就说，“儿子你咋不说心里话呢？”还说我连这个都不知道，还学家庭教育呢？！

我诧异，真不知道。

儿子问他什么原因，先生说：“知耻而后勇！”

“啥意思？”

“和中午挨批评有关系吗？”

儿子说“有关系，不想明天再次批评了！”

“不仅如此，还要比以前有进步才行，不能只局限于不挨批评啊！”

每天进步一点点，最后才有大的进步！