2021年4月3号 星期六 第191篇

今天看到一篇关于教育的文章，讲到一旦用孩子的成长来满足我们成年人的某种欲望或者需求，我们的教育一定出问题。家长们是时候该停下来思考一下：什么样的教育，才是好的教育？教育的核心问题不是出在学生的能力、不是出在改革、不是出在技术层面。我们的教育缺乏灵魂的东西，中国教育技术层面已经走得太快了，“灵魂”跟不上了。

你说这个人今后差一点技术、差一点才能，又能差到哪里去呢？而恰恰这个东西是我们全世界的普适价值，但是现在很多人都忘了。

文章还讲到，什么是教育？教育就像养花一样，一边养一边看，一边静待花开。子女就要这样养，要慢，不要着急。上天让他在这个世界上存在，就一定会给予他存在的价值体现。你记得这句话，“存在即价值”。教育就像养花，需要静待花开。人生就应该是一个“慢”的艺术，教育亦如此。但是教育又最怕出现两种极端：一种是完全撒手不管；另一种是按照自己心中的花去助长，而非花的本来木有和需求。只有默默耕耘，才有静待花开的机会。我们父母要做的就是要给孩子提供足够肥沃的土地，静心观察花的种类，再以此选择耕耘方式，再适度引导，除杂草、保丰茂。

每个孩子都有自己的生长方式，接收孩子的无限的可能性。