开学一个月了，每个周末都有安排。今天难得静心回归家庭陪孩子先生。一家人各自享受家和己的融合，做着自己喜欢事情的同时，相互传递爱的信号，温暖彼此幸福彼此。这种感觉即积极向上又和谐安详！

午休起来，我看一位校长有关于教育的讲座，儿子在一旁看历史发展动态视频。校长讲的游戏把因材施教展现的淋漓尽致，因此孩子迷恋。我问儿子：“如果咱们学校学习书本知识采用游戏式的教法怎么样？不统一内容、不统一教法、不统一要求、靠孩子自己摸索、根据自己能力爱好需求而学习。”他说：“那肯定喜欢学习的多了，但是不能考试。” 当校长讲到了意思识字法和拍照式死记硬背识字法时，我问儿子：“这两种方法哪个对孩子来说更好？" 他的回答是："不能说哪种方法好，这要靠老师的课堂调动孩子的魅力。只要让孩子喜欢就是好。其实学校考核老师完全不用这样那样监督着转着看着，看到的往往都是假象！只要问问孩子喜不喜欢这个老师就行了！不过这个办法对于幼儿园的孩子一定能说真话，要是俺班的恶做剧的多就难说了。老师经常给我们讲的道理，我们真听进去的很少，都是做着作业没进心里。” 我问：“如果校长去你们班，真诚的把你们评价的重要性告诉你们，这是真正对老师负责、对学生负责，对家长负责，你会说真话吗？”他的答案是肯定的能。我又问：“可不可以让家长参与老师考评？”他表示不行，家长不懂孩子，评价标准也许是偏激的。 几轮谈话下来，我禁不住给儿子竖起了大拇指，并且深深的拥他入怀，告诉他他的话对我有很大启发，他是我的老师！他不好意思笑了笑，没说什么。我俩继续着自己的事，过了一会儿子突然问：“妈妈，你是不是因为第一天放假，我爱干嘛干嘛？”我回答：“是的，因为你说了明天作业完成。我相信儿子能合理安排时间。”他非常真诚的回复：“谢谢妈妈！”

听他一席话我深刻体会到“以孩子为师”这句话的意义。虽然儿子已经七年级了，在我心中他仍然是个乳臭未干的小孩儿。今天他的话我觉得句句在理，引发了我的很多思考：1、教育必须读懂孩子从孩子出发，以孩子天性为本；2、孩子们心目中的好老师应该是被孩子喜欢爱戴的老师；3、家长不理解孩子，不真懂教育时，不能参与教育；4、孩子的良知比大人清澈，我们要多听听孩子心声。理解他、尊重他、接纳他、支持他！