今天让学生备政治题，一个班级50多人，有的学生背的很好，有的学生背的很吃力。只是短短的几句话，为什么有这样的差别？

我开始认为有些孩子不努力，或学习方法有问题，经过观察，事实不是这样，很努力，但效果不好。这不得不让我反思古人的一句话：因材施教。同时也看到了我们在教学中存在的错误意识。对学生统一要求。

背诵，让我想到了学生跑步。有些学生跑步很轻松，有些学生跑步跑不多远就气喘吁吁。人和人的素质不一样，因此，我们的评价和要求也不该一样。一刀切的要求往往导致极端。一是学生背的差，失去信心。二是学生产生抵触情绪。

对待不同的学生，我们要提出不同的要求，查找学生背不过去的原因。分类要求，区别对待，让每个学生看到希望，让每个孩子获得成功。做为教师的我们，不要被分数冲昏了头脑，而忽略学生差异。天生我材必有用。善于发现学生的特长，因材施教，相信每一位学生都能获得成功。所以，我们再强调学习的同时，更要注重学生心理健康教育，让学生拥有健康快乐的心理。

学生的作业也是如此。