亲爱的家人们:

        大家好，很高兴认识大家 ，并且有机会和大家一起交流、学习家庭教育知识，更新自己的教育观念，交流心得。在这里我先自我介绍一下 我是1902班李秀航爸爸。

     俗话说，实践出真知。我家秀航同学踏入一年级后，因学校举行的一次家庭教育学习后，让我有种茅塞顿开的感觉。原来孩子教育的根在家庭。于是，我提起笔开始写亲子日记，记录孩子的成长，记录我们之间发生的一个故事。到现在我已经写了两年亲子日记，累计XXX(多少篇)，同时和孩子一起读了二年的课外书。所以，接下来我想要说的话呢，并不是只有理论，大道理，而是我这两年里和孩子相处下来的经验与大家分享交流 也算是既有理论也有实践吧。

         我对孩子的家庭教育总结是三点:正面管教、刻意练习和终身成长。这样说有点书面话，那么我就用咱们都能明白的例子说说吧。

   先说“正面管教”。

我给我们家秀航讲过一个故事，大体意思就是:教室里有三种人，一种是探索者，一种是过客，一种是囚徒。你呢，下午放学后，如果能说出三个探索发现给我，你今天就是探索者；如果一问三不知，那就是过客了；如果被老师处罚留校呢，就是囚徒了。于是 每天上学，我就会在学校门口和我家秀航说：你今天想做哪种人，自己可要想明白了。孩子小可能不会深入了解三种人所代表的含义。但是只要他知道，我不能做不好的那种就行。

而我们做父母的有了探索者、过客和囚徒三个标准。放学回家了问问孩子，就可以了解孩子一天在学校的表现了。比如说表扬鼓励他的探索发现行为，和他说，一天三个探索，那么一年365天，就会有超过1000个探索，这是很了不起的成就。

在实际生活中，孩子要的无非是父母的关注度和认同感。你认同他的探索，他自然愿意去行动。说了好的，再说不好的。就是过客和囚徒。比如说，有时放学了，没见秀航下来，我就知道他犯错误了，被老师留下来了。我就在校门口耐心等待，等到秀航下来了，我就笑着和他说，是不是又是过客和囚徒了。秀航呢，有时是哭，有时是笑。哭的时候不说话，只想回家，我就带他回家，等他情绪稳定再说；笑的时候，就和我说为什么会被留下来。他一说话，我就知道被留下来的原因，就算给他破解一下，帮助他改正错误。当然还是跟他讲还是做探索者有好处。因为做过客和囚徒，就会被处罚。时间久了秀航自然也就慢慢明白其中道理，选择做一个探索者。

刚才举了这个例子，是说我和秀航之间的“正面管教”。当然呢，“正面管教”方法还有很多，建议大家也可以读一下，美国著名教育家简·尼尔森写的《正面管教》一书。

     接下来我再说一下，刻意练习。“刻意练习”用我和秀航学魔方来举例吧。玩魔方是班里数学老师推广的。因为玩魔方动手又动脑，对学习数学是有帮助的，所以老师要求学会三阶魔方。我当然也不会，那就趁此机会研究一下。我们在网络上观看魔方教学视频，很快就学会了3阶魔方。学会之后，我问秀航，要不要做个探索者，挑战一下，4阶和5阶魔方。孩子嘛，总要给些鼓励和目标。秀航自己也有点好胜心，爽快答应了。

    说到这里，我还是多说一点，“探索者”三个字的含义一定让孩子逐渐明白，从而去引导孩子做一个“探索者”。只有探索者才会敢于挑战，迎难而上。

咱们还是继续说“刻意练习”。我们经过了一段时间的努力，学会了4阶5阶魔方。我们很开心，又接着挑战，继续学习6阶和7阶魔方。过了一段时间，我们又学会了。我们很开心。这里呢，强调一下，是我和秀航两个人一起去学习。做父母的放下我们不必要的应酬，少玩会手机，拿出时间陪孩子玩玩，学点小技能还是很幸福的。我们现在开始学习八阶魔方，八阶魔方很难，我们父子挑战过关继续进行。

最后说说，终身成长。

“终身成长”就用我和秀航一起读的一本书《古文观止》来举例吧。

《古文观止》，古文选本。清朝康熙年间吴楚材、吴调侯选编。上起东周，下迄明末，共选文章220篇，分为12卷，能照顾各种体裁和风格，具有一 定代表性，每篇有简要评论，故流传甚广。

我和秀航花了47周的时间，47周也就是300多天了，读了前三卷的左传，国语，公羊传的47篇文章。

终身成长呢，就是终身成长的学习心态。

一年前，决定和秀航一起完成一本课外书的阅读，选了一些书，比如唐诗三百首和宋词三百首，都觉得有些简单。最后，发现古文观止的文言文不错，很合适长期读、反复读，我们就开始了阅读学习。

   当然，说是读古文观止，以秀航八岁的年纪，不可能全部懂文言文，我给他制定的目标呢，主要还是认字和了解大慨的思想主张。

而我呢，不可能只是认字和了解大慨，我必须得读通读懂，了解更多。所以我除了每天读原文，还去喜马拉雅听《古文观止评话》。原文和评话相结合，就更能理解古文观止文章思想内涵了。

因为秀航还小，所以呢，读这本书也没要求太高，也就是一周读一篇，一周七天呢，也只是读七次，每天读一次。当然，以后读多了，熟练了，再改变一下，也行的。但是，现在按照220篇需要读220周来看，这本书，我们可以读到秀航上四年级。

想一想，从一年级到四年级，都有在读一本厚实的书，等到读完时，那种心情是非常好的。这样是锻炼孩子的坚持与耐性。也让孩子知道做父母的都在学习，做学生的更要认真努力了。

跟大家举例讲了一些我和孩子之间的事情，

正面管教是信任。

刻意练习是耐心。

终身学习是成长。

它们是联结在一起的，在家庭教育中它们组合在一起是我和秀航一起学习，一起成长的关键。我们现在是按照它们的理念指导前行的，我想，以后也会照样前行的。

我今天将我的家庭教育心得分享与大家。希望大家能够静心想想谁是孩子家庭教育的领路人，怎样将“正面管教”、“刻意练习”和“终身成长”融入自己和孩子的生活教育中。

孩子，在不经意间就长大了，我们做父母的用爱陪他长大，他们就会用心陪我们变老。

感谢大家的聆听，谢谢！

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高山塘小学

1902班

李秀航爸爸