孩子的数学考试没有考好，入学以来最差的一次。放学回来，她低着头，嘟着嘴，一副无精打采的样子。我小心翼翼的问她是不是考得很差，她朝我挤挤眼睛，点点头，叹着气回房间换衣服了。我跟她爸说，不准再批评她。

吃晚饭的过程中，气氛一直很沉闷，也很紧张，随时都会燃起战争的烟火。她爸很烦躁，几口就把饭吃完，带着老二去公园溜达了。

留下了我和她，她终于抬起头，问我：“妈妈，我很笨吗？”听到时，我很是惊讶，心里也很不是滋味，但我还是笑着问：“为什么这样问？”她说自己每天字写不好时爸爸会说她笨，考试考不好也说她笨，做错题还会说她笨，收拾不好东西也说她笨……她觉得她可能真的很笨，什么也许做不好……

平心而论，她是个聪明懂事的孩子，情绪的自我控制稍微差了点，比较爱哭，但不太发脾气。虽不是最上等的孩子，但整体还是不错的，但她有这样的认知，让我很担忧。随后，我跟她沟通了一会儿，平复了她的情绪，但我也陷入了反思。

又翻看了育儿经验，现与大家分享。

孩子的单纯和简单，使得对外面的边界是开放的，尤其孩子越小，对父母的影响开放的越大，所以父母给孩子的影响是无孔不入的，也就是说父母的一言一行都会在孩子心灵这片土壤上播上种子，怎样的种子就会结什么果子。当你一次说孩子笨，孩子会怀疑——我笨吗？当你第二次说孩子笨，孩子会不自信——觉得我不如别人，当你第三次说孩子笨，——孩子会认为我就是笨，然后就背着“笨蛋”的书包走进课堂。再然后就开始用言行塑造自己的“笨蛋形象”了。

注意以下语言，切忌不要对孩子说！

批评

“看看你，全身都让我看不顺眼！”

责备

“自己的桌子不会整理啊！像个垃圾虫！”

辱骂

“死孩子，生了你，真是祖宗八代倒了楣！”

嘲讽

“上次三科不及格，这次四科不及格，下次就可想而知了，你就是最差的学生！”

命令

“你待在厕所已经超过三分钟了，现在就给我出来！这么拖拉！”

说教

“少花点钱，父母赚钱不容易！”

威胁

“你再考不及格，看我怎么收拾你！”

以上语言会对孩子的内心造成伤害，容易对孩子造成不良的投射性认同！

如何巧用投射性认同，帮助孩子优秀的成长？

请家长善用孩子对我们的信任和依赖，把美好的语言变成优良的种子播种到孩子的潜意识中去，投射性认同是一个诱导他人以一种限定的方式来作出反应行为模式。诱导其实就是暗示，我们完全可以用光明正大的方式来完成对孩子的而积极引导。利用投射性认同，发出对孩子积极正面的期盼。

多用以下语言，孩子的人生将熠熠生辉！

1. 我相信你将会成为了不起的人！

2. 孩子，虽然这次失败了，但你仍然很棒！

3. 孩子你一点也不笨！

4. 告诉自己“我能做到”。

5. 我很欣赏你在—方面的才能。

6. 我相信你能找回学习的信心.

7. 你将来会成大器的，好好努力吧

8. 孩子，做错了没关系，知错了才能找到正确的方向！

9. 孩子，你也行的，我们也去试试！

10. 别怕，你肯定行！

11. 昨天已经过去，把握好今天，明天会更好！

12. 我有这样一个女儿（儿子）真好。

13. 孩子，你一定是个人生的强者！

特别总结，家长学会这么交流，帮助孩子好心态！

每天跟孩子这么交流：

1.学校里有什么好事发生吗？---价值观，

2.今天你有什么好表现吗？--自信心

3.今天有什么好收获吗？--学到了什么

4.有什么需要我帮助的吗？---关心你